论语感恩老师的名言4篇。
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论语感恩老师的名言【篇一】
1、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
2、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
3、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
4、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
5、哀哀父母，生我劬劳。
6、滴水之恩当涌泉相报。
7、一饭之恩，当永世不忘。
8、感恩即是灵魂上的健康。——尼采
9、天意怜幽草，人间重晚情。
10、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
11、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
12、一父养十子，十子养一父。
13、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
论语感恩老师的名言(篇二)
1、老师，你的爱，使沙漠变成绿洲，使枯木冒出新芽！
2、古之学者必严其师，师严然后道尊。
3、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
5、随风潜入夜，润物细无声。
6、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！
7、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生。
8、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
10、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
11、一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您。
12、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
13、山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
14、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
15、老师用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途。
16、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
17、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
18、古之圣王，未有不尊师者也。
19、老师，是人类灵魂的工程师；老师，是人类文明的传播者；老师，是人人都尊敬的圣人。
20、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
21、老师是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
22、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
23、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
24、落红不是无情物，化作春泥更护花。
25、学者必求师，从师不可不谨也。
26、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
27、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
28、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
29、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
30、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
31、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
33、师者，所以传道，授业，解惑也。
34、献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！
35、老师那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
36、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
37、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的这天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
38、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
39、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
40、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
41、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
42、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
43、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
44、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；谢谢您我尊敬的老师！
45、教师是人类灵魂的工程师。
46、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
47、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
48、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！
49、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
50、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
51、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
52、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
53、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
54、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
55、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
56、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！
57、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
58、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
论语感恩老师的名言(篇三)
1、疾学在于尊师。
2、君子隆师而亲友。
3、事师之犹事父也。
4、为学莫重于尊师。
5、务学不如务求师。
6、身为世范，为人师表。
7、一日为师，终身为父。
8、片言之赐，皆我师也。
9、仰之弥高，钻之弥坚。
10、举世不师，故道益离。
11、学贵得师，亦贵得友。
12、师道既尊，学风自善。
13、国将兴心贵，师而重傅。
14、太阳底下最光辉的职业。
15、善之本在教，教之本在师。
16、师者所以传道授业解惑也。
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。
18、教师的春风，日日沐我心。
19、一位好老师，胜过万卷书。
20、教师是人类灵魂的工程师。
21、古之圣王，未有不尊师者也。
22、学者必求师，从师不可不谨也。
23、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
26、古之学者必严其师，师严然后道尊。
27、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
28、明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。
29、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
论语感恩老师的名言(篇四)
1、疾学在于尊师。
2、君子隆师而亲友。
3、事师之犹事父也。
4、为学莫重于尊师。
5、务学不如务求师。
6、身为世范，为人师表。
7、一日为师，终身为父。
8、片言之赐，皆我师也。
9、仰之弥高，钻之弥坚。
10、举世不师，故道益离。
11、学贵得师，亦贵得友。
12、师道既尊，学风自善。
13、国将兴心贵，师而重傅。
14、太阳底下最光辉的职业。
15、善之本在教，教之本在师。
16、师者所以传道授业解惑也。
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。
18、教师的春风，日日沐我心。
19、一位好老师，胜过万卷书。
20、教师是人类灵魂的工程师。
21、古之圣王，未有不尊师者也。
22、学者必求师，从师不可不谨也。
23、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
26、古之学者必严其师，师严然后道尊。
27、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
28、明师之恩诚为过于天地，重于父母多矣。
29、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
31、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
32、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
33、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
34、三人行必有我师焉，择其善者而从之其，不善者而改之。
35、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!
36、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
37、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
38、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。
39、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
40、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
41、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力
42、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
43、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感谢您!
44、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
45、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
46、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
47、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
48、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
49、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
50、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
51、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
52、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
53、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
54、我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
55、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
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论语关于学习的名言
论语关于学习的名言
1、子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？《论语述而》
2、子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语子罕》
3、子曰：当仁，不让于师。《论语卫灵公》
4、子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。《论语卫灵公》
5、己所不欲，勿施于人。《论语颜渊》
6、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。《论语为政》
7、子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。《论语子罕》
8、子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。出自《论语子路》
9、言必信，行必果。《论语子路》
10、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语雍也》
11、工欲善其事，必先利其器。《论语卫灵公》
12、子曰：人而无信，不知其可也。《论语为政》
13、子曰：不患人之不己知，患其不能也。《论语宪问》
14、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。《论语子罕》
15、子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语子罕》
16、子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《论语里仁》
17、子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。《论语为政》
18、敏而好学，不耻下问。《论语公冶长》
19、子曰：始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。《论语公冶长》
20、知之为知之，不知为不知，是知也。《论语为政》
21、子曰：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。《论语雍也》
22、既来之，则安之。《论语季氏》
23、子曰：温故而知新，可以为师矣。《论语为政》
24、子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语述而》
25、子曰：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。《论语颜渊》
26、子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。《论语子罕》
27、子曰：过而不改，是谓过矣。《论语卫灵公》
28、子曰：人无远虑励志一生ww/，必有近忧。《论语卫灵公》
29、子曰：有教无类。《论语卫灵公》
30、子曰：不患人之不己知，患不知人也。《论语学而》
31、士不可以不弘毅，任重而道远。《论语泰伯》
32、与朋友交，言而有信。《论语学而》
33、子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。《论语雍也》
34、子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。《论语述而》
35、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。《论语子路》
36、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？《论语学而》
出自论语的学习名言
出自论语的学习名言
1、敏而好学，不耻下问。《论语公冶长》
2、工欲善其事，必先利其器。《论语卫灵公》
3、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？《论语述而》
4、岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语子罕》
5、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《论语里仁》
6、过而不改，是谓过矣。《论语卫灵公》
7、有教无类。《论语卫灵公》
8、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语为政》
9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语子罕》
10、人无远虑，必有近忧。《论语卫灵公》
11、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。《论语雍也》
12、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。《论语为政》
13、不患人之不己知，患不知人也。《论语学而》
14、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？《论语学而》
15、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。《论语卫灵公》
16、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。《论语子罕》
17、己所不欲，勿施于人。《论语颜渊》
18、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。《论语述而》
19、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语述而》
20、当仁，不让于师。《论语卫灵公》
21、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。《论语颜渊》
22、温故而知新，可以为师矣。《论语为政》
23、知之为知之，不知为不知，是知也。《论语为政》
24、既来之励志一生ww/，则安之。《论语季氏》
25、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。《论语子路》
26、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。《论语雍也》
27、不患人之不己知，患其不能也。《论语宪问》
28、士不可以不弘毅，任重而道远。《论语泰伯》
29、始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。《论语公冶长》
30、子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。《论语子罕》
31、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。《论语子罕》
32、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语雍也》
33、言必信，行必果。《论语子路》
34、人而无信，不知其可也。《论语为政》
35、与朋友交，言而有信。《论语学而》
36、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。出自《论语子路》
关于感恩老师的名人名言
1、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
4、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
6、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
7、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
8、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
9、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
10、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
11、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
12、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！
13、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
14、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
15、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
17、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
18、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
19、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
20、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
21、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
22、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲
23、鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔；高山感恩大地，是因为大地让它高耸在我心中，我最想感恩的是老师。
24、老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着落红不是无情物，化作春泥更护花的真谛。
25、每当我们被难题迷惑时，您都会用和蔼可亲的目光看着我们，耐心地跟我们讲解。您的教诲像潺潺的溪水一般流入我们的心田，老师，在我们的眼里，您不是亲人，但胜似亲人。
要学会感恩老师的名人名言
在社会文化不断发展提升的今天，在我们学习或者阅读的过程中，经常会看到一些的感恩的名言，名言凝聚了无数前人的思想和心血，是人类智慧的结晶。有哪些感恩的名言让您无法忘怀呢？下面是小编为大家精心推荐的“要学会感恩老师的名人名言”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
要学会感恩老师的名人名言【篇1】
1、[解读]谁说小草的嫩心可以报答三春阳光的温暖?比喻子女难以报答母亲的情爱于万一。形象贴切，一语双关。后亦用以比喻一个人难以报答祖国的恩情。寸草：小草。心：指小草抽出的嫩心。三春晖：喻指母爱。三春，春季的三个月称三春。晖，太阳光。
2、生命之长不可变，生命之宽却可增，当你不知道该干什么的时候，也就是你需要感激来拓宽生命的时候。
3、星星能照亮夜空，感恩他人，就是善待自己，怀有感恩之心！才能包容全世界。怀着感恩的心情去生活！让自己快乐！更让别人感到快乐！晚安！
4、译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。
5、一个经历过狂风巨浪的灵魂，在寻觅到可以安全停泊的港湾时，会更懂得风平浪静的美好，也会更明白拥有简单的幸福，是一件多么值得感恩的事。
6、希望每个人都怀着感恩的心，每时每刻直到永远。——中国好声音选手 吴莫愁
7、感恩的传统。对对一切都要感恩，身边点点滴滴的善意。感恩不是一句谢谢落其行。陈果
8、平旦寅，早起堂前参二亲。处分家中送疎水，莫[教]父母唤频声。 —— 白居易
9、人要懂得感恩，一定要学会感恩。——中国好声音选手刘欢导师队 权振东
10、喧骚之母，必养成懒惰的子女。
11、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。
12、人生正是因为有了伤痛，才会变得清醒；正是因为有了苦难，才会变得坚强！
13、我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。(鲁迅)
14、姊妹弟兄皆列士，可怜光采生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。 —— 白居易
15、不要憎恨过去更不要憎恨过去的自己更不要说自己是傻瓜人一定要常怀感恩之情你要知道没有过去你不会得到现在这么坚强的你
16、用爱心做好事业，用感恩的心做人。——陈安之
17、多一份感激，就少一份贪婪与抱怨
要学会感恩老师的名人名言【篇2】
18、在怀抱中抚慰，在感激中成长。
19、生活变成了算术，不断加呀，乘呀，算来算去，算了又算，数学和数目没完没了，像一个大漩涡。这个大漩涡把人的最后一点家当也都席卷而去，吸入那永远填不满的无底深渊……。(茨威格)
20、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严;若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。 —— 福泽谕吉
21、得见令子为文学侍从之臣，虽死何憾;但观人言于父母昆弟无间，其贤可知。 —— 曾国藩
22、人生的境界是由你想法的大小决定。专注于“现在”将创造你一生最大的传奇。
23、人都应该有一颗感恩的心，自己是一个很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的尘埃。我只想平静地做些该做的事——微尘
24、感激很简单，简单得就是一句“谢谢”，甚至一个眼神，却也可以复杂，可以拥有穿越时间的重量，甚至超越生死。
25、小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心系对巍峨高山的感恩，从山涧低吟下泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好。
26、感恩是美好的品德中最微小的，利令智昏是操行中最欠好的。
27、诚，五常之本，百行之源也。
28、感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
29、信是立身之本，恕乃接物之要。
30、感恩是一盏灯，照亮彼此的心房;感恩是一粒种，孕育收获的希望;感恩是一丝风，传递友谊的芬芳;感恩是一首歌，演绎和谐的华章。
31、在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是妈妈。
32、感激令人富足，埋怨令人贫穷。
33、调整好心态最重要，不要看到自己失去什麽，而要看到自己得到什麽，要有一颗感恩的心——瞿颖
34、势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。
要学会感恩老师的名人名言【篇3】
35、鱼对水说我感激你，因为你给了我生命;水对鱼说我感激你，因为你给了我生机。
36、完美的圆出现了误会的角落，角落漏着雨，用爱与关怀填满角落，格外温暖，这温暖叫做感激。
37、如果是怨天怨地的事，就要趁早放弃。因为天和地，是我们依傍的对象，不可怨，只可尊崇。我这里说的天和地，统指那些不能改变的东西。对此，第一层次是接受，第二层次是感恩。如果怨，就是恩将仇报。毕淑敏
38、酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。
39、爱因斯坦：对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐.
40、一个人还有追求，他就没有老；若是后悔取代了梦想，他才真老了。
41、不养儿不知父母恩。——美国牧师、演说家 比沏·H·W·
42、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
43、要记得赞美从哪里来，要记得死神到哪里去。—— 吉卜赛人
44、有愿望才会幸福。(席勒)
45、老师非常感谢您对我认可，感恩您给予我的这份荣耀。我一定会加油的。用心去唱好每一首好歌。多亮
46、对生活怀了一颗朴素的心，知道杏花开了梨花也要开，不再刻意想那些和自己没有关联的梦。知道了脚踏实地，懂得了感恩是一种生活态度。此时的女人，看花是那样的美，看叶是那样的灿，即使是风雨，也知道那是人生中必要经历的风景，而且心中一直盼望着彩虹。
47、有些人吧，总觉得全世界都欠他。为他做事是应该的，不做事倒成了过错。遇到这种人，你要明确的告诉他。对你好是情分，对你不好是本分。千万别拿着情分当本分。如果一个人连点感恩心都没有，那他就不配得到任何的情分。不管是感情还是友情，都只给懂得回报的人。
48、风声、雨声、读书声、声声入耳。家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成，明朝政治家
49、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。
50、让我们怀着感恩的心感激日月星斗，让我们怀着感恩的心感激山河大地，让我们怀着感恩的心感激社会人生，让我们感激本人，感激本人拥有一个懂得感恩的灵魂。
51、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光。
52、忘恩比之说谎虚荣饰舌酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——英国谚语
老师的名言
1、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千*。
2、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
3、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
5、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
6、老老实实做人，认认真真教书。
7、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
8、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
9、差生身上应更多体现着老师的爱。
10、一位好老师，胜过万卷书。
11、视责任为美德。
12、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
13、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
14、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
15、好笋出好竹，好师出好徒。
16、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
17、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
18、循循善诱，诲人不倦的是老师。
19、学高为师，身正为范。
20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
21、慈父+慈母=教师。
22、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
23、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
24、师德是一面镜子。
25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
26、以德感人，为人师表。
27、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
28、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
29、养不教，父之过；教不严，师之惰。
30、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
32、太阳下最光辉的职业是教师。
33、教师的人格是教育的基石。
34、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
35、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
36、大家齐努力，科技教育盛开花。
37、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
38、要不断地向命运挑战。
39、身为世范，为人师表。
40、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
41、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
42、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
43、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
44、每一个学生都是好学生。
45、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
46、严师出高徒。
47、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
48、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
49、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
50、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
51、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
52、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
53、爱就是教育，没有爱便没有教育。
54、严是爱，松是害。
55、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
56、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
57、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
58、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
59、天荒地老，教师的童心不泯。
60、认认真真教书，踏踏实实做人。
61、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
62、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
63、命运之绳定会握在自己手中。
64、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
65、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
66、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
67、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
68、教师要融于师生的相互理解中。
69、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
70、心灵的沟通胜于知识传递。
71、怎样的老师造就了怎样的学生。
72、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
73、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
74、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
75、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
76、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
77、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
78、教师要用心去爱，去教育学生。
79、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
80、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
81、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
82、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
83、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
84、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
85、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
86、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
87、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
88、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
89、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
90、教师就是要敬业爱生。
91、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
92、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
93、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
94、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
95、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
96、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
97、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
98、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
99、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
100、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
101、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
102、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
103、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
104、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
105、认认真真工作，老老实实做人。
106、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
107、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
108、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
109、习于智长，优与心成。
110、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
111、甘为学生进步的阶梯。
112、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
113、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
114、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
115、职业道德是做人之本，为师之本。
116、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
117、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
118、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
119、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
120、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
121、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
122、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
123、教书育人，功德无量。
124、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
125、捧着一颗心，不带半根草去。
126、想让生命辉煌，就别浪费青春。
127、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
128、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
129、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
130、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
131、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
132、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
133、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
134、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
136、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
137、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
138、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
139、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
140、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
141、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
142、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
143、把一切知识教给一切人。
144、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
145、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
146、教师的春风，日日沐我心。
147、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
148、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
149、心灵塑造的最佳工程师。
150、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
151、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
152、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。( )
153、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
154、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
155、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
156、扬黄牛精神，做平凡工作。
157、坚持启发式，避免注入式。
158、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
英语老师的总结4篇
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英语老师的总结(篇1)
转眼又是一年，在各位领导和同事的热情帮忙和支持下，我认真做好教育教学工作，进取完成学校布置的各项任务。在过去的一个学期我确实在探索之中度过，但经过努力学习，我和学生的英语水平都提高了，也取得了必须的成绩。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、因为时间的关系，无法照顾到每一个学生，无法设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
3、单词识记还有待加强。
4、作业要求还需更加严格.
为此，在即将到来的新的学期里我将努力做到以下几点：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。所以，培养、提高、坚持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，经过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自我的智慧，激发他们的学习兴趣，从而进取欢乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、坚持英语教学，习惯英语思考。自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用讲故事，扮演主角等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮忙学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮忙学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自我去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母的发音规律，再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况.
1、英语作为一种语言要多在实际中运用，所以，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。所以，在班上设了英语领读员和纪律监督员;课后发现学生作业有问题及时讲解;让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读本事。
2、在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。
五、关注学困生.
我在教学中很注重学困生的转化工作，采用了“一帮一”的方法。同时，在课堂上，多向学困生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追赶他人，把成绩赶上来。
一个学期的教学工作自我付出了很多。学生的提高和对英语兴趣的不断增加，使我信心倍增。我会努力填补自我在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
英语老师的总结(篇2)
本学年，我担任八（二）和八（三）的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，促进下学期工作更上一层楼。
一、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为九年级打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
英语老师的总结(篇3)
在培训中我们学到了许多新的课程标准，新的课程理念、优秀的教学方法，在课堂上我们可以用在自己的教学中。作为教师，学习、借鉴是提高自己的必经之路，可更重要的是我们要在实践之中，于细微之处探索、开辟出一条真正属于自己的坦荡之路。这样，教师才能由先前的“教书匠”真正转变成为一个“教育者”。六年级英语上册第二单元是Whereisthesciencemuseum？都是根据图片和地图描述个别地点的具体位置了，要求学生结合在本单元学习中学到的相关知识，根据图片展开丰富的想象，运用与实际生活中，为达到这一目的，我把学生分成六个小组，分别针对自己感兴趣的地点进行交流和讨论，然后以组为单位在全班交流，进行成果汇报。可能是孩子们天性喜欢讨论，热情非常高，他们有的唧唧喳喳，有的口若悬河，有的还动起笔来，写写画画。我看着学生们那认真投入的样子，心底荡起了一丝甜意……这些天来参加国培收获还真不小，能让自己的课堂变得如此生动、活泼！全班交流开始了，小组长依次把本组的详细描述情节读给全班同学听。我为每个小组的汇报感到吃惊——孩子们的想象力可真够丰富。
国培中我们收获了许多宝贵的经验，掌握了很多专家和优秀教师先进的教学理念，这对转变自己的观念，提高自身教学能力无疑是雪中送炭。虽然教育是充满遗憾的艺术，但我们教师仍可以在改变思维方式，转变观念的过程中，透过点滴积累和细微发现逐步完善和提高自己。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们在借鉴学到的优秀教法的同时，更要注重实践运用，注重探索研究。这样，教师才能成为一个真正的“教育者”。是啊，作为一名老师，虽然我们都努力关爱、尊重每个学生，可有时真的是在所难免的。这时，我们不妨先退一步。退一步，并不是不敢面对困难，而是冷静地面对，理智地思考，只有对形势进行多方面的剖析，才会找到解决问题的突破口；退一步，更不是软弱无能，而是春风化雨，寓大爱于无形。只有用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容学生，他们的世界才会更精彩！通过国培的学习，我与国培的学员在网络中有了更多的接触，与他们一起探讨，研究，既加深了感情，又增长了知识；更让我感动的是辅导老师，总是不厌其烦地回答我们提出的问题，耐心辅导我们每个问题，使我们每一个成员都能顺利过关。另外，我学习了教师专业标准，小学英语课程标准，还有一些精彩的课例。并进行了详细的分析，分别发了自己教学中用到的资源和困惑，并作了相关学习的作业。对组内的同学的作业和活动、资源等进行了回复和评论，积极参与教研活动，总结讨论，发表自己的见解。
在看课的过程中，我对教学过程的评价着实学习了一番，通过自主学习，解决学习的主要任务，效果明显高于以往单纯的教师讲解；然后疑惑通过交流合作，互相进步，挺符合提倡的新课改思路，应该坚持下来。教学内容符合学科特点，接近专业知识，兼顾其它学科，实用、有效。同时，又增加了新的内容，拓宽了知识层面，非常喜欢。在国培计划培训中，我遇到了一些问题，我在看课的时候，几位老师讲课的内容丰富多彩，设计合理，符合小学生的心理特点，但是真正在我们这里的班级实施起来，真的好难。因为我们这里的班大人多，并且英语不受重视，所以我们往往觉得心有余而力不足，有点力不从心，并且有点职业倦怠，时常困惑，我们应该怎样调整自己，解决我们实际教学中所遇到的种种问题和难题？
通过学习，我希望以后这样的解决我们教学中实际问题的学习和课例更多一点，自己可以更加深入的去学习，去进步，进一步提高我们小学英语的整体水平和能力。
英语老师的总结(篇4)
本人仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。
一、政治思想方面：
仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。
2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
5、课堂上的状况。
组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。
7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩：（列举成就，略）
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，___对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。