您散发芳香。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？也许下面的“您散发芳香”正合你意！供你阅读参考，并请收藏本页面！
翻开泛黄扉页，步入文字殿堂，一句话深深勾住了我的目光老师是美的耕耘者，美的传播者，有了老师爱的滋润，学生的心灵才会绿草如茵，繁花似锦。春蚕到死丝方尽，恩师桃李满天下，老师是一个多么神圣的职业啊！
自古以来，不乏一生勤勤恳恳地坚守在自己的岗位上的尊师。无数老师冒着寒风，忍着酷暑，红肿的手中握着一支粉笔，日日夜夜屈尊在三尺讲台上，不厌其烦地用动听的声音向同学们传授着知识。不仅如此，这一个个辛勤的园丁常常在背后默默耕耘，默默付出，教师这个神圣的职业让他们甘愿牺牲自己的青春，捧着一颗心来，不带半根草去，悉心培养出一批又一批杰出人才。
教育者，养成人格之事业也。老师传授给我们的不仅仅是知识，更是有许多精神粮食，充盈我们的世界，让真善美永伴我们心间。读着读着，我不禁想起了精神千秋的谭千秋老师，他用自己的生命诠释了什么叫做真正的老师。真诚的师爱塑造了我们的灵魂；真诚的师爱升华了我们的心灵；真诚的师爱感染了我们的思维。
千言万语汇成一句话谢谢您，亲爱的老师！感谢您的温暖；感谢您的培育；感谢您的孜孜不倦；感谢您的谆谆教诲。是老师您坚定而爱抚的温柔目光，让我由懦弱变得坚强。
感谢老师！感谢您对我无微不至的关心！那天我的肚子如刀绞般疼痛，是您发现了我的不对劲儿，眉头不禁皱了起来，急急忙忙把我领进办公室，左一口丫头右一声孩子，帮我冲好红糖水，并嘱咐我好好休息。手里拿着的红糖水很暖的，但是更暖的是心。因为这一次小小的风波，我和您的心也近了许多。这比学习上无微不至的关怀更加温暖人心！
老师如春风化雨；老师像冬日暖阳；老师似导航灯塔；老师赛指路明灯；老师胜久旱甘霖。是老师，为我们点燃一盏心灯；是老师，帮助我们插上梦想的翅膀。
眼看分别在即，不愿多言，只愿不让您失望，一起快快乐乐地度过这仅剩的最美的时光，在此我只想再次由衷的说一句：
老师您好！
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您的儿女 您的家
得知您邮箱的密码，便迫不及待的打开，想探个究竟。第一眼我就看到了《我的152我的故事树》。本以为这是同学们的小作，没想这却是您的大文章。
一件小事的惭愧
第一篇文字真是撞了头踩。您用您幽默而又庇护的话语看似平淡记下了这一件小事可我知道：冰凉的鼻涕也许能洗净，长明的电灯也许能拉灭，肮脏的瓜子皮也许能清理。但它们在您心里留下的伤痕再也无法缝合了！这一件小事何不为一件大事啊！在母亲面前，我们怎能表现的如此顽皮呢？
最佳童心奖的快乐
您记下了这一平常或是玩乐间的话语，不是您的提醒，我恐怕早已将其忘却了。最佳童心奖忽闪着的大眼睛这些瞬间必让我永生难忘！当您在自言自语着老天真、伯乐时，您恐怕不知道，您的孩子们已经羽翼渐丰，振翅欲飞了，生在这么一个温暖的巢里，我们好快乐！长在这样一个慈爱的母亲眼中，我们真幸福！
一首愁词的感慨
也许您写这篇文作时是无奈的、是生气的。也许您到现在仍在担心着亚伟的愁词。也许您后悔那时的夸奖没有说出口。但其实在您想着夸奖时，我们已经听到了！听到了那高估了我们的赞扬；听到了那我辈岂能马虎得的告戒；听到了那您心里的真真实实的愁词。
您还说了，还说了努力着，就是精彩的；还说了孩子，你不应该这样；还说了因你而感动而我也一定要告诉你：我们是您的儿女，152是您的家！
詹爷爷，您辛苦了！550字
每当我乘坐火车驶向远方，欣赏着窗外美丽如画的景色时，我的脑海里都会浮现出一个值得敬重的人，没错！他就是詹天佑。他是中国最优秀的工程师，是修筑中国第一条铁路的创始人。
爱国，这个简单明了的词语，想必大家都认识，但又有多少人去做呢？如今，我们的祖国日益强大，都是靠我们的栋梁之才用自己的心血之躯一点一点把中国建设的完美无缺，毫无瑕疵。詹天佑就是其中一位。
905年，清政府刚提出修筑铁路时，一些帝国主义者为了进一步控制我国的北部，就出来阻挠，威胁。他们提出了一个带有挑衅性的条件：如果用中国的工程师自己来修筑铁路，他们就不会再来骚扰
面对帝国主义者的冷嘲热讽，他毫不畏惧，不怕困难，毅然接受任务，准备建造中国唯一的铁路干线。
开凿隧道这是建造铁路的一个难题，其中八达岭、居庸关最难开创，他以以身作则、一丝不苟的行为与夜以继日的努力，最终采用中部凿井法和从两端同时凿进的办法，闯过了八达岭和居庸关这个两个万年山势。遇到陡峭的山峰，他靠着自己善于创新的精神，做成了人字形线路，让火车走上了陡峭的山坡
詹爷爷，我要以你为模范。我要像你一样热爱祖国，为祖国做出贡献，做事一丝不苟！
在这里，我代表全国人民对您说一句：詹爷爷，您辛苦了！
读《别撕毁爱戴您的心》有感
《别撕毁爱戴您的心》写的是一封学生给老师的信。内容是：一个同学在老师讲课的时候，偷偷地欣赏邮票，被老师发现，没收了邮票。当学生向老师索要邮票时，老师把邮票撕毁了，学生很愤怒。读到这里，我也有些难过，我不明白，老师为什么不能平等地对待学生，用一颗平常的心去理解学生呢？学生在课堂上看邮票固然有错，可老师也不能这样粗暴地草率处之。老师应当教育学生，让他改掉不认真听课的坏习惯，而不是毁掉同学心爱的物品来惩罚他。这样的责罚只会让学生恨老师，达不到教育的目的。
老师的职责是教育学生，而不是动不动就惩罚学生。我心目中理想的老师可不是这样的，他应该是平易近人的，不管什么时候都那么温和，他从不惩罚学生，打骂学生，只会鼓励、赞扬。学生们可以和老师一起做游戏，学习不好的学生也可以和老师聊天。老师会主动找同学谈心，做学生的知心朋友。这就是我理想中的好老师。
老师的好坏在于他面对学生的态度，老师对学生不公平、不理解的做法是教育学生的杀手。