小班社会教案及教学反思《做客》。
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，准备教案课件的时刻到来了。做好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标。那老师怎样做好优秀教案课件呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“小班社会教案及教学反思《做客》”，供你参考和使用，请收藏和分享。
活动目标：
1、学说短句：**，你好、**，我喜欢你。
2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
3、体验游戏的快乐。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
纸造型(小兔的房子)，小鸡的手偶
活动重点难点：
活动重点：
学说短句：**，你好、**，我喜欢你。
活动难点：
能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
活动过程：
一、 出示情景
教师可以先出示一座小房子，
师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢?(引导幼儿说是小兔的家)
师：我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音(插入敲门声)
二、出示动物
1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢?(出示小鸡)
小鸡：小兔子你好，
师扮演兔子：小鸡真有礼貌，(.教案网出处)我喜欢你(带领幼儿说小鸡我喜欢你)抱一抱
2.又有敲门声响起了，这次是小羊
小羊;小兔子你好(带领幼儿一起说)
小兔;小羊，我喜欢你(带领幼儿一起说)抱一抱
3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，
小猫：小兔子你好(引导幼儿说小兔你好)
小兔：小猫，我喜欢你(引导幼儿一起说)抱一抱
三、体验做客
小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，
引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。
延伸活动：
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。
教学反思：
本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以敲门的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。
在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标学说**，你好、**，我喜欢你的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。
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小班社会教案《做客》
活动目标：
1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。
2、发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。
2、幼儿每人准备一份礼物。
活动过程：
一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。
1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼主人，(.来源教案网)做小主人的热情接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。
2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相谦让。
二、做客轻轻敲门向小主人及家长问好小主人请大家坐下请喝茶谢谢小主人小主人请客人吃糖果小主人拿出玩具请大家玩小主人向客人介绍玩具名称和玩法请客人下次再来客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。
三、让幼儿用简短的语言讲述作客的经过，说出小主人是如何热情接待及自己如何礼貌作客的。
小班音乐教案及教学反思《做客》
活动目标：
1、在理解歌词的基础上，用自然的声音表现歌曲。
2、喜欢参加音乐情景表演，体验活动的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
(鸡、兔、猫)的门标，歌曲
活动过程：
一、谈话引出课题。
小朋友，今天天气很好，老师带你们到朋友家去做客，好吗?
二、情景表演，学习歌曲。
1、教师边唱《做客》歌曲，边带着小朋友到了小鸡家门口，教师边敲门边唱(彭、彭、彭彭彭彭彭，来把门儿敲)小鸡不在家。
2、教师和小朋友一起唱着作客的歌来到小兔的家，请一位小朋友来敲门其他小朋友唱(彭、彭、彭彭彭彭彭，来把门儿敲)，小兔也不在家。
3、大家唱着这首歌来到小猫家，大家一起敲门(彭、彭、彭来把门儿敲)喵、喵谁呀?大家一起说：小猫你好!小朋友在猫家玩了一会儿，与小猫说：再见
4、小朋友在教师的带领下又唱着歌来到了小兔家，(彭、彭、彭来把门儿敲)小兔同样不在家。
5、小朋友在教师的带领下又唱着歌来到了小鸡家，(彭、彭、彭来把门儿敲)小鸡同样不在家。
三、学习歌曲《做客》。
1、今天我们到朋友家去的路上，小朋友还和老师一起唱了一首新歌叫《做客》，(.教案网出处)我们大家现在再来一遍，(提醒小朋友用好听的声音唱歌，唱彭、彭、彭时要唱得短点，不拖长音)
2、以后爸爸妈妈带你们去做客时我们小朋友把今天学的新歌唱给客人听。
教学反思：
本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以敲门的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。
小班社会教案及教学反思《玩具》
活动目标：
1.学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2.学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
3.懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。
4.让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
材料准备：
幼儿自带的玩具
活动设计：
一、教师谈话引题
1.教师出示小熊。
师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么?我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
2.幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?[.教案网出处]先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具
1.幼儿分享玩玩具
师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
2.教师小结
出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。
活动反思：
小班孩子刚离开家中，还没有摆脱自我中心，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
小班社会教案及教学反思《排队》
活动目标
1、记住自己的学号，会按自己的学号排队。
2、学会按教师的口令进行排队，要安静和速度快。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
每人一张学号卡
活动过程
一、数一数
1、幼儿和老师一起来数数。
2、按班级有多少幼儿，进行数数，如30个幼儿，从1数到我们的学号30。
二、认识学号
1、让幼儿们来认识自己的学号。
2、自己说说学号是多少?
3、找自己的学号的座位。
三、分组排队
1、按照老师的要求排队，1号至10号为一组，依次类推。
2、酱30个幼儿分组，排成红、黄、蓝三队。
四、比一比
1、红、黄、蓝三队三组幼儿比赛。
2、看看哪对排组排得既快又准，还很安静。
五、小结
1、教师对红、黄、蓝三队进行点评。
2、让幼儿说说本节课学会了什么。
活动反思
在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号，在幼儿有初步的基本上都已经认识，也能说出自己的学号是多少了。(.来源教案网)对于幼儿来说用学号来排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟悉，二来幼儿们都有一种拔尖，爱争先的心态，幼儿们都喜欢排在前面。为了突破幼儿的这一难点，我用颜色先让幼儿认识分组，也让幼儿们练习了多次，再让幼儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿，最后通过小竞赛来激励，以达到更好的效果。
小班社会教案及教学反思《抱抱》
活动目标：
1.通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。
2.回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点难点：
活动重点：
理解故事内容，回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。
活动难点：
体验、分享并交流与与人拥抱的感受。
活动准备：
1.手偶
2.课件
3.背景图
活动过程：
一、出示手偶，导入活动。
1.师：宝宝们，看看谁来了?它有个很好听的名字，叫啵啵。你们愿意和啵啵打招呼吗?(问好交流)
2.可是这只叫啵啵的小猴子有点调皮，有一次它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
二、播放课件，讲述绘本内容。
1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢?它们是怎么抱抱的?头靠着头、鼻子钩鼻子真是有趣的抱抱，好亲热呀!
2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：抱抱!它看到了谁在抱抱?它们是怎么抱抱的?它们还会说什么呢?真是温暖的抱抱呀!还有谁也在说呢?仔细听!它们是怎么抱抱的?
3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样?
4.图四：大象妈妈正好看到了难过的啵啵，就给了它一个大大的拥抱。(教案出自：教案网)它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的?好甜蜜呀，这是一种甜蜜的抱抱!你们想和边上的好朋友抱一抱吗?用你们喜欢的方式抱一抱哦!
5.图五：啵啵没有找到妈妈继续往前走，这一次它又会看见谁呢?狮子妈妈抱着宝宝，许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样?是呀，大家抱在一起真幸福呀，这是幸福的抱抱!我们也一起来一个大大的拥抱吧!
6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了?我们也来一起帮啵啵找妈妈吧!
7.图七：啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可开心了。你们看后面那些小动物怎么样?啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀!它还悄悄地对妈妈说了一句话。
8.图八：最后呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起，你看到了谁和谁抱在一起了呢?好高兴呀，他们都成为了好朋友，这是一种互相关爱的抱抱。
三、看图片，分享交流关于抱抱的各种感受。
1.师：看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱一抱?为什么呀?
2.师：对呀，可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢!有很多很多的抱抱，不管在开心、难过还是害怕的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱永远不嫌多!
延伸环节：
师：今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，相信他们收到这个礼物一定很开心!
活动反思：
本次活动采用的绘本《抱抱》是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线，跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面，绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有抱抱 和妈妈这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利，但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太合适，没能提醒孩子注意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大部分孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织，那么场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多的机会说一说，在下次的活动中我会多加注意，丰富整堂课的教学元素。
小班社会教案及教学反思《国旗红》
活动目标：
1、学习理解儿歌内容，喜欢朗诵儿歌。
2、掌握国旗的主要特征，懂得尊敬国旗。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的知识。
活动准备：
国旗一面，国歌磁带，录音机。
活动过程：
一、出示国旗。
师：小朋友们看，老师手里拿的什么?这是国旗。(学习词语：国旗)谁能告诉我国旗是什么颜色的?(红色的)上面有什么?(五角星)有几个五角星呢?我们一起来数数。国旗上有五颗金星，我们叫它五星红旗。(学习词语：五星红旗)
二、学习儿歌。
师：老师这里有一首关于国旗的儿歌，你们想听吗?(想)
教师示范朗诵儿歌。
师：这首儿歌好听吗?你们想学吗?那老师要问你们几个问题：
1、什么红?(国旗红)
2、国旗升起来的时候是怎样的?(学习词语：红彤彤)
3、什么亮?(金星亮)
4、金星镶在什么上面?(金星镶在红旗上)
师：小朋友们真棒，现在跟老师一起把儿歌念一遍好吗?(带领幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌)
师：我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。(分组念儿歌)
三、组织幼儿谈话。
师：小朋友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了，你们在什么地方见过国旗呢?(天安门、学校、商店、电视里等等)那你们知道什么时候会升国旗呢?(天安门广场每天早晨举行升旗仪式，学校每周一早晨会举行升旗仪式。)
四、告诉幼儿国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗。
师：国旗是国家的标志，每个国家的国旗都是不一样的，每个国家的人民都很尊敬国旗。(教案出自：教案网)五星红旗是我们中国的国旗，我们也应该尊敬五星红旗，每当举行升旗仪式的时候，不同的人就用不同的方式表现对国旗的尊敬，比如解放军会行军礼，戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌(丰富词语：国歌)让我们一起起立学一学解放军行军礼吧!
(放国歌)集体练习行军礼和行队礼。
师：可是我们既不是解放军也不是少先队员，那我们应该行什么礼呢?让老师告诉你们吧，我们普通人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟老师一起立正，眼睛看着国旗慢慢升起来。
(放国歌)集体练习行注目礼。
五、教师跟幼儿一起朗诵儿歌《国旗红》，活动结束。
师：这节课我们学到了好多知识呀，还记得刚才和老师一起念的儿歌吗?让我们再念一遍吧!
教学反思：
在决定上这节课之前被很多老师告知有点难度，造成较大的心理压力，不过既然选择了，能做的只有尽量让整个活动顺利进行了。活动结束后，孩子们学习儿歌的情况还是较好的，上课时的情绪也较积极。当然不足的地方还有很多：首先，由于本课的教学准备比较简单，所以在这一环节我在课前没有做到充分准备，为了幼儿能够更加直接的感知举行升旗仪式的场面，在练习集体行注礼的时候我应该和孩子们一起做行礼的动作，那样孩子们的表现应该会更棒;其次，在组织幼儿谈话这一环节中，我忽略了两边的幼儿，没有面向全体孩子，使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会;最后，由于情绪紧张的原因，在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨，这种错误其实是不应该发生的，我会努力改掉这些毛病，多向老教师学习，让自己的教学水平能更上一层楼。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会教案及教学反思《做客》”一文，希望“小班社会教案及教学反思《做客》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的小班颜色社会教案专题！