幼儿园中班数学优秀教案《小昆虫搬新家》。
老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？有请驻留片刻，小编为你推荐幼儿园中班数学优秀教案《小昆虫搬新家》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
【活动目标】
1、初步理解序数的含义，并能使用序数词表示6以内物体排列的次序。
2、能根据箭头标记从不同方向辨别物体的不同位置。
【活动准备】
一幢楼房、昆虫若干、幼儿每人一分作业纸、铅笔。
【活动过程】
一、导入：昆虫排队，感知昆虫在序列中的位置。
小昆虫们今天好开心啊，他们要搬新家了，他们排着队出发了。
1、看看谁排在第一？你是怎么看出来知了是排在第一的呢？看昆虫的前面有个红旗，我们数的时候就要从红旗的方向开始数，从左往右数。
谁排在第五？蜜蜂排在第几？排在第四的是蝴蝶吗？（教师数时要强调第一、第二、第三要求幼儿讲述回答问题时要完整。）
小结：无论昆虫怎么排队，我们都要先找到小红旗，超红旗的方向开始数。
2、（教师调换红旗的方向）走啊走，昆虫朋友发现走错了路，马上转了过来，现在我们来看看谁排在第一呢？谁在第五？为什么？
二、现在老师请6只小昆虫来排队去新家（教师请6位幼儿扮演昆虫），再请一位小朋友当小红旗。小昆虫们要看好红旗的方向开始排队哦！
1、6只昆虫（幼儿）自由地朝红旗的方向排队。
师：现在你们有没有发现他们是怎么排队的？谁排在第一？蚂蚁排在第几？请排在第四的昆虫站出来？
2、6只昆虫（幼儿）走啊走，队伍发生了什么变化？现在排在第一的谁？蚊子排在第几？
三、小动物搬新家：楼层的数法。
1、昆虫走啊走，终于来到了新家，好漂亮的新房子哦，我们一起来看看！（出示房子）房子有几层？第一层在哪一层？第二层呢？
小结：原来房子的层数是从下往上数的。
2、第一层和第三层是什么颜色的？粉红色和绿色分别是在第几层呢？
这么漂亮的房子，昆虫朋友可开心了。（ ）请一位小朋友来把6只昆虫朋友全部送回家，每层楼只能送一只昆虫哦！
3、请该幼儿说说蝴蝶住在第几层？（你们还发现哪只昆虫住在第几层了？）
四、幼儿操作。
教师讲述昆虫住几楼，幼儿按要求摆放昆虫。
幼儿自由让昆虫住进新家。
请一位幼儿说说自己摆放的原因。
师：你是怎么摆放的？说说你的XX昆虫住在第几楼？
你找到XX昆虫住在第3层楼了吗？
五、现在请你们和旁边的小朋友说说自己是怎么摆放的。
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幼儿园中班数学优质教案《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1、尝试根据物体的不同特征进行分类数数。
2、锻炼仔细观察物体的能力。
活动准备：
幼儿用书、水彩笔
活动重点：
引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征。
活动过程：
1、看看说说：小蚂蚁开始准备过冬的食物了，看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有些什么？重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征。
2、找找数数：
（1）师：你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？（引导幼儿仔细观察讲述）
（2）图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？
3、圈圈画画：
师：请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。（幼儿观察记录，教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。）
幼儿园中班优秀音乐教案《我们一起搬新家》
活动目标：
1、听辨音乐的节奏变化，乐意用肢体动作表现轻快、低沉不同音乐形象。
2、体验音乐情境--搬新家表演的快乐。
活动准备：ppT、音乐。
活动过程
一、活动导入（意图：引入主题，唤起搬新家的愿望。）
1、出示图片：大头儿子、小头爸爸
●提问：认识这两个人吗？今天他们遇到了一件高兴的事儿--搬新家了。我们一起到他们新家参观一下吧。
2、播放ppT（出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望）
●提问：哎呀，他们的家怎么样呀？可是新家具马上要搬来了，那该怎么办呢？
3、练习擦窗、拖地的动作
●及时小结：上上下下擦呀擦，擦起窗户真轻松。
4、播放ppT（出示搬家情景图片，引发幼儿搬家的心情）
●提问：谁来试试搬家具
●及时小结：，嘿哟嘿哟搬家具，搬起家具挺沉重。
二、欣赏音乐、分段表现（意图：感受二段体音乐明显的节奏变化，尝试用夸张的肢体动作表现轻快低沉音乐形象）
1、听辨两段音乐（播放第一第二段音乐）
●提问：刚才老师把你们打扫卫生和搬家具的两件事情分别用两段音乐记录了下来，你们竖起耳朵听一听，然后猜猜哪一段应该是在大扫除、哪一段是搬家具呢？
●小结：原来擦窗扫地的力气用的小，所以音乐要选轻快的，搬家具时要用很大的力气所以音乐要选沉重的，不同的音乐表现了不同的事情。
2、鼓励幼儿听着音乐表现出大扫除的场景（播放第一段音乐）
1）集体第一遍练习
●提问：你们不仅会听音乐而且还会跟着音乐劳动是吗？让我们跟着音乐一起来大扫除吧。（要求：边听音乐擦窗扫地动作）
2）个别第二遍练习
●示范重点：不仅会听音乐而且动作很有节奏感，音乐快动作快音乐慢动作慢。
3）集体第三遍练习
●提问：这次不仅跟着音乐的节奏来表演，而且我要看看谁擦窗扫地的姿势最有创意（要求：既有节奏感而且动作有创意）
3、鼓励幼儿听着音乐表现出搬家具物品的场景（播放第二段音乐）
1）集体练习第一遍
●提问：想想看还有什么事情没有干呢？搬重重的家具应该怎么搬呢。（要求：表现缓慢沉重）
2）小组合作第二遍
●提问：还有几样特别沉重的家具需要我们合作搬，我们一起合作一下吧（要求：大家跟着节奏整齐表演）
三、完整表现（意图：在音乐情境中体验跟同伴一起音乐表演的乐趣。）
1、布置场景
●提问：看，大头儿子小头爸爸在家等着我们帮忙呢？大家各就各位准备好擦窗扫地搬家具吧？
2、幼儿分组合作表演
●记住自己的任务和自己的音乐，现在我们跟着不同的音乐打扫一下，搬动一下，好嘛？看看谁的耳朵一听就听出来该干什么事情。（幼儿跟着音乐完整表演鼓励做出不一样的动作。）
●小结：经过大家的努力，大头儿子和小头爸爸的新家变得既干净又整齐。（出示搬好的新家图片）
3、在快乐、温馨的情感氛围中结束活动。
幼儿园中班数学优质教案《参观小老鼠新家》
幼儿园中班数学活动教案：参观小老鼠新家
教师：
活动目标：
1、发现物体排列的规律，体验不同的排序方法（AB，AAB），并会按照一定的规律进行排序。
2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。
活动重难点：
发现物体排列的规律并进行排序。
活动准备：
1、红黄三角形的卡片若干。
2、红黄椅若干。
3、小老鼠新家的图片一张。
活动过程：
一、导入活动：引导幼儿发现规律。
教师指导语：今天小老鼠搬新家了，想请小朋友们去它家做客，去小老鼠家要经过一条神秘的小路，要想成功通过这一条小路是需要密码才能顺利通过，这条路的密码是要踩着红色和黄色的三角形走过小路。
教师指导语：这条小路跟我们平时看到的小路有什么不一样。谁还有不一样的意见。
小结：这条小路是由红色三角形到黄色三角形再到红色三角形到黄色三角形排列的，这样有规律的排列的叫AB排序。
二、集体活动：
1、教师指导语：我们来看看小老鼠家的椅子是怎么摆放的，你发现了什么？--引导幼儿发现并讲出其中的规律。（红、红、黄椅子）
小结：这些椅子是按红色、红色、黄色摆放的，这样有规律的摆放叫AAB排序。
2、出示场景小老鼠的新家。
教师指导语：我们来看看小老鼠家的窗帘的图案是怎样排列的。
小结：这些窗帘是按（三角形、三角形、圆形）排列的，这样有规律的排列叫AAB排序。
教师指导语：我们再来看看小老鼠家的鞋子是怎样摆放的，你发现了什么？
小结：这些鞋子是按（一双红色的、一双黄色的）摆放的，这样有规律的排列叫AB排序。
三、幼儿操作：
1、第一、二组：穿吸管
教师指导语：小老鼠家还有一个窗没有窗帘，让我们来帮助小老鼠制作窗帘（教师出示窗帘）制作窗帘的要求是按绿、绿、红这样的AAB排序制作的，你们可不要做错了噢！
2、第三、四组：雪花片
教师指导语：小老鼠房间的地板还没有铺好，让我们一起帮助小老鼠铺一铺地板，铺地板的要求是按一片红色的、一片红色的、一片黄色的这样的AAB排序去排列的，如果你想帮助小老鼠铺地板请你到第三、四组。
3、第五、六组：出示题卡
教师指导语：（请说明你这份提卡的要求及内容是什么？）
4、教师指导语：你是按什么规律来排序的。
小结：这样有规律的排序叫AAB排序。
四、活动结束：
教师指导语：请爸爸妈妈帮助小朋友检查做的对不对。小老鼠非常感谢小朋友帮助它的新家增添了不少的东西，现在就请小朋友跟着爸爸妈妈开心的回家吧！
幼儿园中班数学优质教案《小裁判》
活动目标:
能用自然物正确地测量线段及图形边的长度，并比较长短。
活动准备:
1、两名运动员比赛跳远的图片(运动员跳出的线段长度是2的倍数)，2厘米长的短棒若干。
2、幼儿用书，形针若干，小木棒若干。
3、实物投影仪。
活动过程:
1、学习测量的方法。
提问：图上的运动员在干什么?我们来做小裁判，评一评他们谁跳得远?(教案出自：)(启发幼儿用测量的方法来比较)教师在实物投影仪上演示测量的方法：用小棒沿线段一一排列，使小棒头尾相接，没有空隙。在线段下写下所用小棒的数量。
请一位幼儿上来，分别尝试测量另外一个运动员跳的线段的长度，教师帮助幼儿写下所用小棒的数量。
比一比谁跳得远，并说一说为什么。
2、讨论并尝试测量另一幅图。(方法同测量图一)3、幼儿用小棒或回形针测量幼儿用书上运动员跳高、跳远、投掷的线段长度，并给跳得远、投得远、跑得高的那名运动员贴上小红花。
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