幼儿园小班科学教案：饮料的气泡之谜。
每个老师不可缺少的课件是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。若老师写的教案非常优秀，也能大大提高课堂教学质量。你不是否正为教案课件而苦恼呢？下面由小编帮大家编辑的《幼儿园小班科学教案：饮料的气泡之谜》，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
活动目标
1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
活动准备
1、小熊玩具，挂图。
2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。
活动过程
一、有气的水。
1、教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。
2、教师：汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。
二、小熊喝汽水。
1、教师出示小熊玩具。
有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?
2、启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。
3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
小熊喝了超级汽水，怎么了?
引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，
在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。
三、小熊冒泡泡。
1.幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。
2.教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己
对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。
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幼儿园小班科学活动教案：饮料的气泡之谜
这篇《幼儿园小班科学活动教案：饮料的气泡之谜》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标
1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
活动准备
1、小熊玩具，挂图。
2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。
活动过程
一、有气的水。
1、教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。
2、教师：汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。
二、小熊喝汽水。
1、教师出示小熊玩具。
有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?
2、启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。
3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
小熊喝了超级汽水，怎么了?
引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，
在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。
三、小熊冒泡泡。
1.幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。
2.教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己
对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。
幼儿园小班科学活动教案《饮料的气泡之谜》
目标：
1.欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2.初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
准备：
1.小熊玩具。挂图。
2.在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。
过程：
1.有气的水。
教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。
汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。
2.小熊喝汽水。
教师出示小熊玩具。(教案出自：教案网)有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?
启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。
结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
小熊喝了超级汽水，怎么了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。
3.小熊冒泡泡。
幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。
教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。
幼儿园小班优秀科学教案《饮料中的气泡》
【活动目标】
1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
【活动准备】
1、小熊玩具。挂图。
2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。
【活动过程】
1、有气的水。
教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。
汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。
2、小熊喝汽水。
教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?
启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。
结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
小熊喝了超级汽水，怎么了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，(教案出自：)肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。
3、小熊冒泡泡。
幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。
教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。
小班科学公开课教案《饮料的气泡之谜》
活动目标：
1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
活动准备：
1、小熊玩具、挂图。
2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。
活动过程：
1、有气的水。
教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。
汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。
2、小熊喝汽水。
教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢？
启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。
结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。
3、小熊冒泡泡。
幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。
教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。
幼儿园小班优秀科学教案《水果饮料》
【活动目标】
1、根据颜色和味道分辨不同水果饮料。
2、体验自己调制水果饮料的乐趣。
【活动准备】
不同口味的果珍粉、饮料；幼儿人手一只杯子；ppt。
【活动过程】
一、猜影子。
出示ppt，引导幼儿猜猜图中的影子是哪种水果宝宝？它是什么颜色？什么味道的？
你还认识哪些水果？
总结：水果宝宝是很有营养的，对我们的身体有帮助。
二、找出隐身的水果宝宝
1、出示饮料（橙色），你能看见是哪种水果宝宝藏在里面呢？
引导幼儿运用多种感官找出隐身的水果。
首先，它是什么颜色的？哪些水果是橙色的？
其次，我们可以闻闻水果的味道。
我们除了用闻闻的方法还可以用什么方法来找出什么水果藏在里面呢？
再次，还可以用嘴巴喝喝它的味道。
现在请小朋友喝一下。
出示瓶体图片验证答案。
2、出示红色饮料，哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？
运用感官验证
出示瓶体图片验证答案。
3、出示果珍
出示黄色果珍，猜猜哪种水果会藏在里面幼儿观察果珍粉颜色、闻果珍的气味，猜测是哪种果味的果珍粉。
教师示范调制过程。
三、幼儿调制果珍。
幼儿自选果珍
请幼儿看看闻闻说说自己的果珍里有什么水果？
请幼儿放水搅拌，品尝。
说说自己喝的是什么果味的？
出示果珍袋子，进行验证。
四、拓展延伸。
结合ppt，说说生活中水果还会隐身的地方。
幼儿园大班科学教案详案《自制气泡弹》
设计思路：
长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比较多，而关于化学实验的内容非常的少，其实化学活所涵盖的内容是非常丰富的，不少的内容是与幼儿的生活息息相关的。醋和苏打反应产生大量的气泡让孩子非常感兴趣，这一点给了我启发，我尝试在矿泉水瓶盖上打洞，插进吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，加入苏打后立刻盖上瓶盖，果然和预期的一样，反应中产生的气体将瓶中的液体通过吸管挤了出来，喷的很高。我又利用了孩子最喜欢的动画片，喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个打倒灰太狼的故事背景，让孩子在游戏中学习。大班幼儿随着年龄的增长和知识经验的日益丰富，已不满足于了解某种现象，他们更对探究事物变化规律的实践过程感兴趣，而且也更乐意利用这些想象进行一些更进一步的活动。作为教师，我们要要善于发现幼儿生活中的突发事件所隐含的教育价值，支持探索的兴趣，促进活动发展。
活动目标：
1、通过小实验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。
2、进一步了解醋、小苏打与泡泡之间的关系。
3、培养幼儿观察和动手操作能力、调动学习积极性。
活动准备：
1、每两个人用6个杯子，一个勺子，一个透明塑料瓶，一个插好吸管的盖子，一个小脸盆，一块抹布，一个透明漏斗，一个碗
2、醋、苏打粉、冰红茶、橙汁、酱油
3、教师记录表。
4、ppT
活动过程：
一、导入
师以羊村长的口气：各位小朋友们，早上好!我是慢羊羊村长。欢迎你们来到我的羊村，今天，除了来了你们这群小朋友以外，(教案出自：)看还有很多客人老师也来到了羊村，我们回过头去和她们热情的打个招呼。(这时电话铃响了，播放报警录音)咦，电话铃声响了，我来听听是谁?(接电话)天呐!灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。小朋友，请你们帮我一个忙，也发明一个新武器来对付灰太狼，好吗?好的，那首先想一想要制造一个什么样的武器呢?(幼儿回答)那我们就来制造一个威力巨大的，会冒泡泡的气泡弹。
二、小实验
师：要想制造气泡弹就一定要用到苏打水，可是苏打水和哪个好朋友相聚在一起会冒出泡泡呢?今天我给大家准备了苏打水，还有许多不同的材料，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝，等着小朋友们去寻找这个答案。如果有泡泡冒出来，就说明我们找到了想要的答案。现在就请小朋友们安静地走到桌子边找答案吧!
有一组小朋友已经找到了答案，我请一个小朋友来回答苏打水和什么宝宝相聚在一起会产生很多气泡啊?(幼儿回答：醋)
三、实验一
师：小朋友很聪明，找到了答案，下面我们就要正式开始制造我们的气泡弹了。这里有一段喜羊羊的爸爸，羊博士送来的视频，教我们在座的小羊如何制造气泡弹，请仔细观察视频哦!(观看)
看完视频了，我请一个小朋友来说一说如何制作气泡弹，小朋友说，我来操作。(先加入50毫升的醋，看好刻度线，瓶子上有一个数字50，只要把醋倒到数字旁边的线就可以了，为了防止醋不倒在外面，我们可以使用这个漏斗。(教师示范后方旁边)。然后我们再来制作苏打水，挖一勺苏打粉到水里搅拌均匀，利用漏斗倒入瓶中，迅速把吸管插入瓶中，盖子盖紧，不要留下空隙)
看来小朋友们都会了，我这里还有一张实验流程图，如果记得不清楚的小朋友可以看着图操作。在操作的时候，如果有小水珠喷出来，观察完后拿一块抹布把桌子擦干净。还有一个要求就是实验结束要求小朋友来记录你的实验结果，有没有成功。我们来看一下记录表。介绍记录表
好，现在请小朋友们开始操作吧!
四、讲解第一次结果，查看分析记录表，总结出不成功。并做第二次试验
师：实验做完了，谁来说说你观察到什么现象?(瓶子里有泡泡产生?没有从吸管里冒出来吗?)啊呀，我们第一次做的气泡弹没有打倒灰太狼，听听灰太狼还发出了奸诈的笑声。(教案出自：)不行!看来我们要把实验改良一下。刚才说了，瓶子里泡泡不多，所以没有从吸管里冒出来。那这次我们加大剂量，试一试倒70毫升的醋，加2勺苏打粉会不会产生很多很多的泡泡。请小朋友再做一次科学家吧!
五、讲解第二次结果
师：看着小朋友的笑脸，看到记录表上这么多的勾，我知道一定有好结果了，你们一定是成功了。小朋友来说说你观察到了什么?(泡泡从瓶子里冒出来了)哇!小朋友们都很聪明，我们把气泡弹制造出来了，看看灰太狼什么反应呀?
六、总结
看看这张表格，我们可以得出一个怎样的结果呢?(醋比第一次用的多，苏打粉比第一次用的多，冒出的泡泡也就更多)
今天每只小羊们都很棒，大家团结协作，开动脑袋，做出了气泡弹，打走了灰太狼，那我们就来唱首歌庆祝一下吧!
活动实施效果：
用醋和小苏打制作的气泡弹配上喜洋洋和灰太狼的主题，小朋友们都非常喜欢，热情十足地开展了活动。在活动中，我设计了三次实验，让孩子们清楚地了解到醋和小苏打能起反应，冒出泡泡，并且醋和小苏打加的越多，泡泡冒得越多。在实验结束后，记录实验结果也是本节课的重点，让孩子们学会看懂记
录表，并能从记录表中看出实验的结果。实验不能由一个人完成，需要两个伙伴互相帮助，商量后再行动，两人实验也能确保每个人都能进行操作。我设计了喜羊羊和灰太狼的故事背景，孩子们激情洋溢地参与了每次实验，也取得了相应的效果，在孩子们打败灰太狼欢乐的气氛中结束本次活动。
幼儿园小班科学教案：制造声音
这篇《幼儿园小班科学教案：制造声音》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
一、感受大自然中的声音
1、播放声音-树林里的鸟-蝉(知了)-打雷-下雨
2、提问
(1)你听到了什么声音?
(2)你在什么时候听到过这个声音?
(3)夏天里，你还听到过什么声音?
3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。
二、探索、创造声音
1、用各种材料制造声音。
教师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们身边也有很多东西会发出声音呢。
2、出示一些物品教师：你能用这些东西制造出有趣的声音吗?
请小朋友选择一样东西试一试。
3、分享制造声音的不同方法。
教师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音?
你是用什么方法让这东西发出声音的?
4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。
比如，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。
用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。
真是很神奇哟!
5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音?
这种声音像什么?
启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。
教师小结：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多的声音，大自然真是奇妙。
只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。
三、欣赏散文《夏天的声音》
1、教师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。
(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)
2、提问：这篇散文里也有很多有趣的声音，你们都听到了哪些声音?
四、音乐之声1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。
2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出有趣的声音，演奏出了那么多动听的声音!在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。
只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的音乐。
附：夏天的声音夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听——轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗……不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱;叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽!
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学教案：饮料的气泡之谜”一文，希望“幼儿园小班科学教案：饮料的气泡之谜”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的幼儿小班科学教案关于春节的专题！