自媒体写作学习心得。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在学校的时候我们都写过心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？为此，小编从网络上精心整理了《自媒体写作学习心得》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
自媒体写作学习心得
文/种花家兔子先生
我最近在写拆书稿，花了九牛二虎之力才写完一半，看着自己的劳动成果，感觉非常自豪，反复读了几遍，也看不到问题所在，甚至觉得“拆书不过如此”。
但昨天听完一节直播课，我才意识到自己简直是在坐井观天！在一个小时的直播课里，老师用于举例的书就超过十五本！并且能将这些素材联系起来，拓宽听众的认知。
反观自己，除了写一些狐狸和兔子的小、举一些房价上涨的旧例子，我找不到其他素材来支撑自己的观点，找不到其他内容来充实自己的文章，这就是差距！
正如：无知者比有知者更自信。我真是“自信”过头了。
我将直播课程里几个不错的知识点分享给大家，希望能帮到那些想写或者已经在写自媒体的朋友。
01 底层逻辑
有时我们看到一本书觉得很不错，那它究竟“不错”在哪里呢？有时我们看到一本名著，那它是如何成为“名著”的呢？
是因为书的底层逻辑！老师引用了很多作品来解释这些问题。
儒勒·凡尔纳的《格兰特船长的儿女》，底层逻辑是人性本善；兰陵笑笑生的《金瓶梅》，底层逻辑是欲望的恐怖；肖洛霍夫的《静静的顿河》，底层逻辑是人在面对选择时的徘徊。正是这些经久不衰的底层逻辑在一直吸引着读者，也让作品成为经典。
我们只有找到素材的底层逻辑，才能将素材吃透，才能灵活运用。
02 素材池
为什么我们感觉没什么东西可以写？为什么有时找到灵感，开始码字时又不知道写些什么？
因为缺乏素材。巧妇难为无米之炊，连素材都没有，再好的灵感也不能变成一篇文章。
因此老师在直播课中提出了建立素材池的观点。通过大量阅读来建立自己的素材池，在写作时能及时、准确的找到内容来写，这也是为什么拆书前要先多读书。老师也提出了由小组建立素材池，大家共享一个素材池的想法，这样抱团学习能提高效率。
03 对标
除了建立庞大的素材池，还得打通素材的内在联系。想起一个就能想起一串。
一个素材只有一种用法吗？其实不然。
老师引用了《红楼梦》和《了不起的盖茨比》、《三国演义》和《冰与火之歌》中的一些故事情节，通过找出这些作品里面的“同”与“异”来进行比较，让听众看到更多被忽视的地方。
素材不仅可以正用，也可以反用。可以用相同的素材来加强文章的说服力，也可以用不同的素材对比来引发读者的思考。让文章内容更精彩！
一个小时的直播课很快就结束了，我被老师精彩的讲解所折服，我也因此购买了老师的写作素材运用课，通过案例分析学习如何更好的运用素材。
想写书评、拆书、听书的朋友可以了解一下。（我是被直播课圈粉了~）
End-
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应用文写作学习心得
应用文写作学习心得
写应用文必须懂得语篇知识，擅长语篇修辞。先看一个心理学测试案例：
心理学家要一群人想象一种情况：如果一种可怕的疾病暴发，可能有600人会因此死亡。现在有两种治疗方案供选择：a方案的结果是200人肯定可以得救；b方案的结果是1/3的机会600人全都可以得救，2/3的机会连一个人也救不了。结果大部分受实验者都选方案a。当被告知如果方案a被采用，400人会丧生，而b方案被采用则1/3的机会没人会死，2/3的机会600人会死，这样被实验者就会选择方案b。
像这样由一系列连续的话段或句子构成的语言整体在语言学中称为语篇。语篇形式包括书面语言和口头语言，短者一、二句可成篇，长者则有千言万语。一幅标语、一张便条、一封书信、一份公文、一部专著，都是语篇。各种应用文不管是三言两语的标语口号，还是洋洋万言的调查报告都是语篇。与非语篇相比，一个连贯的语篇必须有衔接成分，必须符合语义、语用和认知原则，句与句之间在概念上必须有联系，句与句的排列应该符合逻辑。案例是科研、教学、司法工作中常用的应用文，上述心理学案例就体现了语篇的上述特征。
语篇包含表层结构与底层结构。语篇的表层表现为结构上的粘着性，是用语法、词汇手段与逻辑联系语构成的各个句子之间的衔接，这是语篇的有形网络。上述案例就用了“如果”、“就”、“因此”、“结果”、“而”、“这样”等逻辑联系语来衔接语句，贯连全篇。而在陈述a方案时先说“200人可以得救”，后说“400人会丧生”，在陈述b方案时先说“1/3的机会没人会死”，后说“2/3的机会600人会死”，则属于同义替代语法手段的运用。语篇的底层表现为意义上的关联，是用逻辑推理来达到语义连结，这是语篇的无形网络。上述案例a、b两个方案之间，前后两种说法之间形成彼此呼应，正反对照的平衡关系结构。
对其他应用文也可作这样的语篇分析。刘贤俊在《学术论文提要结构现状综览》一文中对学术论文提要所做的语篇分析就是典型。他认为论文提要可分为三大区块，其下又可分为六个小区块，即分为说明对论文写作产生了重大影响的其他事实或理论的背景性提元(包括事实提元、现状提元)，对论文的重要信息作前台式展示的前景性提元(包括方式提元、内容提元)，对论文研究成果进行反思述评的返评性提元(包括目的提元、价值提元与问题提元)。刘贤俊认为论文提要的每一提元均有包括词频标记与句模标记的标记形式，如方式提元的词频标记就有“应用”、“依据”、“通过”等，“内容提元”的词频标记就有“本文阐述了”、“文章认为”等①，这就是对论文提要这种语篇的有形表层结构所作的分析；作者认为论文提要的层次性表现为句段的板块性，一般的层次为“背景性提元→前景性提元→返评性提元”，这就是对语篇无形的底层结构所作的分析。这样的语篇结构分析给论文作者提供了提要写作的谋篇布局方法与措辞用句技巧，很有指导意义。
与此类似的是，公文常用“特此通知”(通知)、“通告如下”(通告)、“专此报告”(报告)、“以上请示当否，请批示”(请示)等习惯用语，就是关联上下文的逻辑联系语。调查报告、书信、招标书、投标书、起诉状、计划、总结、简报等也都有此类专用术语，它们与连接句子、句组的关联词一样，成为衔接全篇的有形网络。而各种应用文都有其特定的结构方式，语篇各层意思之间或由先至后，或正反对比，或层层推进，或前因后果，这种逻辑意义上的关联就构成语篇的无形网络。
“朝三暮四”中的语篇修辞
《庄子·齐物论》：“狙公赋芋，曰：‘朝三而暮四。’众狙皆怒。曰：‘然则朝四而暮三。’众狙皆悦。”猴子对“朝三暮四”的分配方案怒不可遏，却对“朝四暮三”的分配方案乐不可支，这与前文所述的测试案例有相似之处，养猴人前后分配橡子的数量与心理学家前后陈述的a、b方案内容都没有任何变化，而当说话或调整语序，或变换说法之后，就产生了迥然不同的表述效果。20xx多年前的成语故事与今天的心理学案例都巧妙地运用了语篇修辞手法，均顺应了话语系统集成的语篇修辞原理。
语篇修辞是通过科学的话语系统集成以提高语篇交流效果的语用手段，说话行文不可不讲究语篇修辞。所谓话语系统集成是对所用语言材料进行富有创意的排列组合，使之切合意旨，产生新意。无论是口述语篇还是书面语篇都是由排列成直线的若干句子组成，这种只有长度没有宽度和高度的线性表现容易造成信息的重组干扰，使信息接受者难分主次，为了最大限度地克服线性表述的局限性，发话者必须精心于语篇修辞，通过科学的话语系统集成，使严谨有序的语篇结构充分表现题旨意义，产生理想的传播效应。
夸克(quirk)等语言学家曾分析了语篇的基本关系结构与构成这些关系结构的话语策略，并总结出语篇最基本的四种关系结构，即顺
应用文写作学习心得第2页
序关系结构、层次关系结构、连环关系结构与平衡关系结构②，这些关系结构实际上就是话语的系统集成形式。应用文的语篇修辞基本上采用了这四种关系结构形式1.顺序关系结构：指语篇中的话语按事物的发展过程由先而后的顺序排列。按事件发生、发展、结局的次序报道新闻事件的“金字塔”式消息报道，按时间顺序陈述每一阶段工作学习的任务要求、具体措施的计划都属于顺序关系结构。
2.层次关系结构：指语篇中的话语层层积累而又上下照应。上文所述的学术论文提要的一般结构形式就属这种层次关系结构。此外，请示这种公文按请示原由、请示事项、请示要求的层次陈述，经济活动分析报告按经济活动现状、原因分析、下阶段经济工作建议的层次组织材料，也都属于层次关系结构。
3.连环关系结构：按曲折连环的方式组织话语，常常从某一连环处“节外生枝”发展开来，叙述的方向与结果不易预测。如一些制造悬念，用曲径通幽的方式透现主题的艺术体、幽默体广告就是采用连环关系结构。
4.平衡关系结构：先说正面的，再说反面的，利弊并举，正反兼说，前后呼应，求得平衡。合同先写各方议定的标的、数量质量、价款酬金、履约的时间地点等条款，后写违约责任与争议解决的方式；工作总结先总结成绩与收获并归纳经验，后指出问题与不足并分析教训，均属于平衡关系结构。
应用文语篇关系的结构形成应遵循话语系统集成的语篇修辞原理。话语的有序性与表义的确定性两者之间的关系可以借用物理学“熵”的概念来阐述。“熵”表征一个系统紊乱无序的程度，高熵对应着无序态，低熵对应着有序态。严密有序的语篇结构呈现出的是低熵状态，它在相当大的程度上消除了表义的不定性，而负载了新的有价值的信息。如果应用文话语杂乱无序，传达的只能是不定性意义，就大大降低了语篇的信息量；擅长运用话语系统集成的语篇修辞手法，巧妙构造出井然有序的话语结构，才能使语篇产生出足够的新信息，成功地实现应用文写作的特定目的。
“0：3→3：0”与结构流变效应
信息是不遵守物质和能量守恒定律的，一个语篇的信息量并不等于构成语篇的各个语言片段所含信息量的简单相加，语言片段组合形式的创新变异往往能促进语篇信息量的大量增值。下面的广告与宣传标语就体现了这点：
欢迎头回客感谢回头客(北京某餐馆广告)
不学公关能做人学会公关做能人
(《公关世界》杂志广告)
一切为了病人为了一切病人为了病人一切
(××铁路医院服务口号)
它们分别通过词语的错位回环产生新意，巧妙地表达了语篇主旨。词语位置的变异如此，层次的换序异动也是如此，“朝三暮四”的成语故事就是凭借话语层次的换序产生了出人意料的语篇修辞效果。正如列维·斯特劳斯说的：“意义不过是一种式样和排列，新的意义的产生是通过系统的式样作重新的排列。”③对话语系统的式样作富于创意的重新排列组合而使之产生新的意义，这种语篇修辞手法为“结构流变法”，是话语系统集成的创新手法之一。
按照信息论的观点，结构决定信息，不同的结构传播不一样的信息；另一方面，只有变化着的事物或运动着的客体才会有信息。同理，不同结构形式的语篇传达不同的信息，话语结构的创新变异才能传达出新的信息，一成不变的语篇结构信息量少，难以反映日新月异的客观现实，因此结构流变的语篇修辞方法日显重要。在长期的写作实践中各种应用文形成了约定俗成，相对稳定的结构形式，但由于应用文所反映社会现实的发展变化，其语篇结构必然与世俱进，适时更新，高明的作者经常采用结构流变的语篇修辞手法。工作总结的一般层次是“基本情况——主要成绩——基本经验——缺点与教训——努力方向”，而曾任中国女排教练的袁伟民的著名总结《从一个0：3到三个3：0》通过结构流变形成了新的语篇结构：“基本情况——(0：3的败绩)缺点与教训——主要成绩(三个3：0的胜利)——基本经验——努力方向”，令人耳目一新。经验报道通常把典型个例放在正文主体中叙述使之以点带面，反映全局。《中国青年报》有一篇报道《陕西：大学生走进“双证时代”》即把典型个例放在导语开头：“‘当我们看到朱勃同学的应聘资料中还有一本素质拓展证书时，眼前随之一亮，立即决定对他进行测评。’西安东盛科技股份有限公司的人力资源部部长对记者说。”开篇明确地展示报道亮点，彰扬新闻主旨，均体现了结构流变的语篇修辞效应。此外，前文所述学术论文提要“背景性提元”、“前景性提元”、“返评性提元”三大区块及其下层小区块也可视论文的内容特点作灵活机动的变异。简报、审计报告、可行性研究报告、起诉书、答辩状、应聘书、导游词等应用文的写作也经常采用结构流变法。广告创作的结构流变手法更是多姿多彩，已有多人评说。
美国著名的结构主义语言学家萨丕尔说：“语言结构如此美妙，不论说话人想表达什么，不论他的思想是多么新奇古怪，语言都可以尽其职责。”④机巧流变的语篇结构正是如此美妙，层次变序后的语篇信息已发生了极大的量变甚至根本性的质变，产生了“1＋12”的系统效应。只有不断创新的应用文语篇结构才能充分适应传播各种信息的实用需要。
总之，懂得语篇知识，学好语篇修辞，掌握“结构流变”等话语系统集成的语篇修辞方法，对提高应用文写作水平是大有裨益的。
通讯员写作学习心得
通讯员写作学习心得
学习心得
为期半个多月的通讯员写作学习就要结束了，忘不了老师们的谆谆教诲，忘不了学员之间的深厚友谊，更忘不了通过此次学习所获得的知识。虽说我们的学习班就要结束了，但学员之间、老师之间交流的平台已经搭建完成，我们将通过这个平台更好地相识、相交、相知。
三个星期的学习使我学会了很多知识，了解了各种各样公文写作的形式，但最重要的是老师们对新闻工作的热爱深深地打动了我，感染了我（更多精彩文章来自“秘书不求人”），使我在以后的工作和生活中更加珍惜我的这份爱好，我将以他们为榜样，将勤于学习、善于积累、不断提高进步，为我们所共同珍爱的新闻事业做出我们应有的贡献。通过如此近距离的学习和交流，使我深深感受到要想写好一片好稿，如果没有谋划全篇、主题突出、统筹兼顾的文学功底是不可能完成的，最重要的是要把真情实感完全投入进去，这样才能写出好文章。只有这样还不行，还要有一种锲而不舍、孜孜以求的钻研精神，要为能创作出一片好稿全身心地投入，要不怕苦不怕累，要有“不到长城非好汉”的执著精神。对待生活要有细微的洞察力，要有敏锐的嗅觉，发现生活中的美，发现生活中无处不在的爱，用一种对生活的爱、对家庭的爱、对朋友的爱、对普通人的爱去发现好的写作素材。
作为一名基层的兼职通讯员，能有机会和专业人士一起学习，是我们的永远珍惜难忘的，这也将成为我们记忆深处最美最真的回忆。但稍有一点遗憾的就是没有和记者老师一起采访，没有亲自和编辑一起排次版、校次稿。但我相信以后将还有机会，这也将成为我努力的方向。通过此次学习，我可以问心无愧的说我没有白学，我学会了老师们心灵深处最美最真的东西，我将受益终身。
商务应用文书写作学习心得
商务书写作学习心得
文／苏砚
本学期学习了《应用文写作》这门课程，在“ 于老师”的精心指导与悉心身教下，使我对应用写作有了一个初步的了解，提高了我的写作能力，增进了我的写作素养。受益匪浅，感受颇深。在此，衷心的感谢于老师对我的教导，将会对我终身受用。下面以自己对这学期“应用文写作课”的一些感受、认识、心得，因我涉世未深、才疏学浅、才思不畅、笔力不济，借微薄、苍白文字流露一点真情实感，聊表心意。
一、羡煞于老师讲课幽默的风趣又博学又有思想，以及不失亲和力的风度。他实行独特新颖、别具一格的授课方式。在每一堂课的执教过程中，他亲切朴实、匠心独特的教学风格，对公文写作的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出他对教材深入透彻的理解，以及深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力。听他课的那种舒畅之感，就像一块干涸已久的土地被一阵绵绵甘霖漫漫滋润一样。他常搞一些与应用文写作有关方面的实践活动，形成课堂互动。增加学生活动在课堂所占的比重，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。不但不会浪费上课时间，反而极大地活跃了课堂气氛。给予学生表现自我的机会，使学生的表现欲得到满足，增进了学生之间的理解，促进师生之间情感的交流。同时，他又用具有感染力的语言和恰如其分的语调，把枯燥的变得生动些，把抽象的变得具体些，把纷杂的变得规律些，把被动的变得主动些。他的课堂里总流淌着真诚，流露着真情、氤氲着智慧、充盈着幽默、弥漫着诙谐、浸润着理性、放飞着梦想、绽放着奇葩。这种奇异的、行之有效的教学方式、方法，让我耳目一新，感到震撼，无比叹服。再多么华丽的词藻优美的语句也述不尽我对他的羡佩、崇敬、感激。真正的感受到当今的教育不仅是心上的对话，更是一种爱的享受！
二、体会到应用文写作有别于文学写作，是个容不得丝毫虚假的差事。记得上第一节课时，于老师就对我们说：“我们上的应用文写作课不是所谓的语文课，请大家不要把两者混为一潭要有所区分”。通过这学期学习，使我很有感触。平时我们文学写作往往是站在“自我”的角度，表达自己或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明某一事理。可以有较大的发挥、想象空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规、不断创新。但应用文与文学写作相比较就判若云泥，而它具有自身独特、独立的文体体系和“约定俗成”的格式。不是任我们心绪、思绪到处乱飞，随心所欲书写的。是要实事求是，一切从实际出发；要遵守一定的规则、章程、逻辑、指令，按照目的、要领、要点、要求进行书写。它不太需要辞藻的华丽，文风要朴实无华，基本上很少在词句上粉饰雕琢。主题是单一、明确、独立地，语言要简明、扼要、规范、严谨、严密和通白明晓。所写的内容要真实、具体、全面、连贯、通顺、合情、合理，要求我们做到面面俱到，避免表述上的不准确与词的不达意。不能夸大、篡改、捏造、遮掩事实。为将来撰写应用类文章打下坚固、厚实的理论基础。
三、感受到应用文书写作，在人类社会生活中占有举足轻重的地位。在学习的过程中于老师经常列举现实生活中、社会里的一些具有典型性、重要性、突出性、实用性的案例、事件以及所牵涉到的应用文，旨在让我们学好应用文写作，掌握一些写作的技巧，让我们知晓应用文在人类社会生活中的重要地位，使我们对应用文写作的重要性有了充分认识。如果不掌握写作技能，会给自己的生活、学习、工作带来很多不便。一学期学下来使我清楚地认识到学好应用文是社会发展的必需和必然，是人类交流和发展的需要。当今是社会市场经济日益繁荣的社会，商务活动则是各种社会活动的基础。人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多、越来越重要了。为了办事、解决问题，成为人们传递信息、处理事务、交流感情不可或缺的工具。有的应用文有时还用来作为凭证和依据，关系到人们的权利、利益。如果以后我们走上社会写不好，可能会影响自己的前途；合同条款不全，可能会使自己蒙受经济损失等。倘若我们在应用文里出现错字别字、语句不通、纹理混乱、格式错误、文体变向等等一系列的错误，也许就会妨碍沟通交流，造成工作差错，甚至产生不良影响酿成不利后果等问题的出现。它涉及层面广、使用频率高、使用价值大，是社会各个领域里不可或缺的行事工具。
四、认识到学习应用文书写作，可以锻炼能力，促进我们今后的发展。我深刻的认识到我们在学习商务应用文写作的阶段，也是我们在执笔抒写人生锻炼塑造自身的过程。在写的时候有时会穿插一些事件、个人正确见解、法律知识、文学常识、政治时事，可以帮我们温故知新，回忆或记下生活中的点滴，逐步增加对社会的感知、认识，不断对自己的认识、总结。通过不断写作、练习不同的应用文写作可以使我们的写作能力、语言表达能力得到提高，为今后发展打下良好的母语基础而发挥作用。增强我们人生观、世界观、价值观和自己的责任心，提升我们的人文素质，培养我们遇事冷静处事果断的习性，促进我们思想道德情操、修养与法律基础，教会我们要用事实说话。学好应用文是个人礼仪和综合素质的体现，它可以更好地表现自己、促进个人的发展。在社会生活中以求真务实的态度脚踏实地的办好做好每一件事，做一个堂堂正正的人。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在课堂上跟随于老师的思维、洗耳恭听。不断领悟各种的人生道理与知晓各样的典型事例。在开学时写给于老师的信中，就向他坦白我的夙愿——望您能够成为我的良师益友，如今如愿以偿了。课后和他恬淡论文、真诚交流。他的言行举止、渊博知识无时无刻地在激励着、感染着我。使我蒙尘的心灵得到净化，单浅的思维得到升华，简单的认识得到提高，自卑的心灵得到安抚。身为酷爱文学写作的我，尤为喜好应用文写作。我会好好珍惜、把握在于老师“门下”学习的机会，争取在他的不啬赐教、精心指导、无形熏陶下，凭借他默默无闻地擎举着的那盏“永不灭之灯”，照亮我前行的道路。认真学习、开拓进取、不断实践，将自身写作水平、能力、素养提高到新的台阶，做到学以致用。更要以遵循应用文写作规范中的合理要求、基本准则，涉透到做人的基本素养、道理中去，通过实践来丰富自己、完善自己、提高自己，相信在今后的日子里能够写出一篇篇“为用而写，有用才写”的出色商务应用文！
自媒体写作的一点心得
自媒体写作的一点心得
原创： 亦然花开
这两天发生了一些奇怪的事情。那就是我在头条号和百家号上发布的两篇文章像疯了一样，推荐量、阅读量、评论量、转载量、点赞量一路飙升，让人不明所以。
我不禁为网络疯狂的传播能力所折服。
1
一些奇怪的事
头条号上的文章是《移动V网来电显示设置为长号的方法》，虽然只有短短的一百多字，但现在推荐量达到7.6万，阅读量达到6351,评论量达到61,转发107,收藏438,目前还在增长。
而之前有一篇文章《打破移动魔百盒的"魔咒"》推荐量是7.8万，阅读量是 6823,评论量26,转发19,收藏155.另外，还有几篇文章阅读量一千左右，而其他文章的推荐量和阅读量却很一般。
在百家号上的文章《一个选择，可能会改变你的人生》则更神奇，推荐量67557,阅读量10633,评论6,点赞35,收藏271,分享204.这篇文章其实是在简书上发布过的，但阅读量也就150左右。
之前也有一篇文章《你离佛系生活还有多远？》推荐67208,阅读5447,评论23,点赞16,收藏106,分享122.
2
高数据的原因分析
为什么这几篇文章有数据会这么高？我分析了一下，原因大概有以下几点：
一是文章的内容符合平台推荐的标准。每一个平台都有平台的特点，比如简书侧重于文学类，写作干货，情感分享、散文、、小说、摄影等等。头条号侧重于信息类，文章应该能为读者提供一定的信息。百家号强调文章内容有信息量、完整，有一定的深度和广度，必须符合你选取的方向，而且最好是原创作品。大鱼号也是一样。
二是文章内容必须能够吸引读者的注意，引起读者的共鸣，抓住读者的痛点和泪点。让读者觉得你写的内容好像就是说他自己。这样，他才主动去阅读，去传播，去收藏，去转发。文章的传播量才会无限放大。
三是文章所提供的信息要对读者有用。最好能够让读者去试一试，如果试了对他有用，他会感谢你，如果没有，他可能会发牢骚，但至少关注了你。
四是文章标题可能会引起读者注意。因为只有好的标题才会引起读者的好奇，才会让他抽时间看下去。
当然还可能有一些其他原因，比如偶然，等等。
3
注册自媒体平台的初衷
前几天，有个朋友问我："看你简书介绍，后面列了那么多平台，你为什么要注册这些平台。难道想用新媒体平台赚钱？"
我笑了笑，说："其实，我也就是想在各个新媒体平台上试试水，看看各个平台水到底有多深，每个平台有什么特点？每个平台的风格是什么？什么样的文章读者会喜欢？"
这是我注册这些平台的初衷，也是我最近在忙的一些事。虽然在别人看来，也许是一些无聊的事。
为此，我先后注册成功了微信公众号、简书、头条号、百家号和大鱼号。企鹅号虽然也完成了注册，但不知道是什么原因，不能进行视频验证，现在还没有正式通过。
通过运行这些平台，虽然有些忙碌，但快获还是很多的。
4
我的一些收获
一年前，我注册了微信公众号。现在已发表各类文章348篇，()收获了不少粉丝，积累了一些公号运行的经验和教训。文章最高的阅读量突破1000,但大部分反响平平。可能与我没有积极推广有很大关系。
简书运行一个多月，发布文章59篇，写了78746字，获得了469个喜欢，收获了152个粉丝。文章阅读量大部分都超过了200以上，有几篇阅读量超过了600.
头条号发布了34篇文章，基本上每篇都能被推荐。有几篇文章反响很好，大多数文章反应平平。虽然已经有了一些收益，但少得可怜。这两天申请了原创，也不知道能否通过。
百家号共发布文章了24篇文章，有一篇文章推荐量达到几十万，阅读量达到1万多。但可能因为文章质量不高，用户少，至今没有转正。
大鱼号是8月30号注册的，9月1日完成了转正，这是效率最高的，现在已发布文章15篇，但文章的推荐量、阅读量都不是很高，还没有找到规律。
另外，我还发现一个现象，同样一篇文章，在不同平台上发布，推荐量、阅读量大不相同。
有的平台上非常火，有的平台上却无人问津。
看来不同的自媒体平台，读者的口味不同，所需文章的风格和内容要求也不一样。
5
如何做到游刃有余
那么，我们如何才能在各自媒体平台上做到游刃有余呢。我想应着重从以下几方面考虑：
一是必须研究各个自媒体平台的写作特点和内容要求，文章风格尽可能符合平台要求。
二是可以研究一些平台已发布的文章，特别是对一些爆文进行拆解，并与自己的文章进行对比，找出差距和不足，不断改进。
三是要认真研究平台相关数据，特别是对于一些有指数要求的自媒体平台，比如百家号指数，头条号指数，要清楚各个指数的含义。因为这些指数，可能决定着你的转正和原创功能的申请。
四是最关键的是要提高文章的质量，不能粗制滥造，不能随意应付，这样不仅会失去读者，失去用户，更重要的是影响别人对你的研判。
五是要站在读者的角度考虑问题，分析读者喜欢什么，读者讨厌什么，这样你写出的文章才会有人看，才能吸引以人。
六是不要一味地把变现作为目标，要相信功到自然成。先做好自己，先写好文章，这才是正道。
总之，我们必须把握每个平台的特点，对症下药，这样才会顺风顺水，做出一番成绩。
感谢这个时代，给我们这么多尝试的机会，同时也要珍惜这些机会，抓住这些机遇，努力拼搏，实现自己的梦想，成就一番自己的事业。
文字：亦然花开
多媒体研修学习心得
通过几天的学习，我也谈谈我的感受，
今年网上学习不是第一次了，可刚开始学的时候还是有些茫然。各科教师进入各自的学习板块，自己学校同科的教师少，不能及时进行交流，对学习的程序还不是很熟悉，作业怎样做有什么要求都不知道，很想看视频，看完视频作业做不完怎么办？所以就忙乱的做作业了，忙碌的不知道怎样做作业就在网上搜索，我有个习惯，搜索归搜索，但从不抄袭，当然怕延误作业就不求质量的交了第一份作业。学了两天后对板块也熟悉了，也看到了指导老师推荐的优秀作业了，也知道怎样做自己的作业了，心态也稳定下来了，学习也就由原来的闷热烦躁开始变得凉爽惬意了。这不第二阶段的学习刚开始就抑制不住写心得了，因为内容多优秀的文字很多，经验也丰富，让我感觉多学习些时间多好，可是省里把五千多初中美术教师聚集起来真不容易，也不可能长时间学习，为此我把好的简报和专家视频都下载下来保存起来，等以后再慢慢看。
为了更好地开展以后的工作，我以后将善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型实例。
相信通过这次学习，分享名家智慧、反思差距，我的教学方法，教育理念等方面都将会有很大的提升，只要不懈的努力，这个盛夏的研修一定会结出累累硕果！