认真学习《党章》心得。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会有利于我们不断提升自我。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？经过搜索整理，小编为你呈现“认真学习《党章》心得”，仅供参考，我们来看看吧！
最近，利用业余时间认真学习《党章》对党的发展历史有了更进一步的了解，同时，明确了党的宗旨、党的性质、组织制度、组织原则、奋斗目标以及党员权利和义务等基本知识。
通过对《党章》的学习，使我深刻认识到，《党章》是我们党的纲领,是党的各级组织和每一个共产党员行动的准则和行动指南。也对党的基本理论和知识有了进一步掌握，尤其对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列理论有了初步认识，我认识到，党中央根据新时期的发展要求,集中全党智慧,提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
通过学习，我感受到，要努力按照党章要求,指导自己的思想,规范自己的行为,也就是说要按党章办事。我觉得，一个人理论上的成熟是政治成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。我认为，那些在重大问题上失去辨别能力的同志，其根本原因就是缺乏应有的马列主义理论素养。如果理论上贫乏，政治上自然就不能清醒。认识到了理论的重要性，我自己努力学习政治的自觉性也就提高了。我相信，通过不断的学习和努力，我一定会更加坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨。
作为一名当代大学生，从现在起刻苦学习、立志成才，掌握更多的知识和为人民服务的本领，是当务之急和历史使命，由此，我感到责任重大。《党章》中就对“学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”作为党员的一项义务作了明确的规定。特别是在当今科学技术突飞猛进的时代，知识就是力量，因此，学习科学、文化和业务知识，就是与时俱进保持党的先进性，就是将来立志成为国家栋梁之才德先决条件。认清了这一点，我感到周身增添了无穷力量，学习的自觉性和紧迫性也随之提高了。我决心潜心学习功课，学一科、钻一科，将来走上工作岗位后能够成为一名行家里手和技术标兵。
树立了明确的世界观、人生观和价值观，我就有了前进的方向。我想，一个人将来要在社会上实现自己的人生价值，必须不断付出努力，兢兢业业工作、脚踏实地干事，但努力不是盲目的，必须有坚定、正确的政治方向来引领。而争取早日加入中国共产党，在党的领导下全心全意为人民服务、为实现共产主义而奋斗，就是我明确的人生方向。自读高中起，在老师和我父母的教诲下，我就一直以这一目标鞭策自己，鼓励自己，走上大学校园后，随着知识的积累和人生阅历的增加，我更执著地追求着自己的理想。我将不懈努力，加强政治理论学习，不断改造自己的人生观，经常向党组织汇报思想，积极争取党组织的培养和教育。
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认真学习党的历史
党支部组织的积极分子入党培训课程已经结束了。通过这几次的党课的学习，我从一个普通的公司职员，成长为一个积极分子，进而成为一个党的崇拜者、追随者，经过党课的学习，我对党的了解更加深入，对社会的认识也加深了。
通过从根本上了解了党的历史，中国的历史。把自己提高到了一个积极分子应该达到的思想境界和应有觉悟。自从加入党支部组织的入党积极分子培训班，自己的思想在一天一天的成长。并努力的使自己向党组织靠拢，使自己的思想走在时代的前列，努力的去了解时事，努力的去学习党员的事迹。从各个方面提高自己，使自己的精神面貌焕然一新。每当想到自己正在向伟大的党组织靠拢，自己的干劲就特别的足。这就是精神的力量，这也是党的力量。
通过这几次的党课培训，了解了党的历史，从建党到抗日，到新中国的成立，每个时期的党的宗旨，党的任务，党的领导思想，都比以前有了新的认识。在各个时期，我们党优秀的领导者们的事迹及生平，都在激励着每个党员前进。党的发展史，便是中国的发展史。中国在共产党的领导下，实现了千年的梦想，我们的伟大的民族将在党的领导下走向复兴。
从党的旧民主主义革命，到新民主主义革命，再到社会主义革命，道路充满着坎坷，但成就都能永垂青史。从1927年7月23日，中国的第一次代表大会，我党确立为以马列主义为指导，以共产主义为奋斗目标，以民主集中制为组织原则的、统一的工人阶级政党，我党随着时代的步伐在前进，不断在实践中完善自身，提高思想认识，修缮党章中不符合实际的部分，增加某个时期特有的任务，逐步发展到了如今的党章，党不仅是工人阶级的先锋队，而且是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。并且在指导思想中，逐步完善，成为以马列主义，毛泽东思想，***理论，三个代表重要思想，并且增加了科学发展观。作为党的行动指南。现在的党章是符合社会发展的方向的，具有生命力的。
通过党课的学习，不仅是对党的章程有了深刻的认识，并且对党在各个时期的使命，对党员的职责，有了进一步的认识。党在历史中处于一个主导的地位，不仅仅以前是，现在是，将来也是。党的先进性，不仅仅要体现在党的章程中，还要在每个党员的日常生活中表现出来，全心全意地为人民服务，不是一句空话，更不是一句安慰人，麻木人的甜言蜜语。这是需要党员用一生去践行的宗旨。多少党员用了一生来实现这个宗旨，他们才是真正的党员。我们通过党课学习，不仅仅是在思想上提高，而且要端正自己的入党的动机，努力做一个好党员，就要把自己的心与身献给党。
入党，不图名，不图利，在这个先进的集体中，创造更多的价值。党，是一个圣洁的组织，是一个人最崇高的理想，为了实现这个目标，为了使自己成长为一名合格的党员，自己要在平时的生活中接受党的考验，接受人民的考验!在其中得到锻炼，得到提高，得到升华。当思想与党的思想走的一致了，自己就可以接受党的考验，接受着一个神圣的称号：一个既普通又神圣的中国共产党员!
党是工人阶级的先锋队，是民族的先锋队，当人民遭受了灾难，共产党员要走在前列。在入党的宣誓中，便有这么一句：随时准备为党和人民牺牲一切。南方的大雪灾，中国共产党走在前列，谱写了多少感人的诗篇。当民族的利益受到了危害，党员义无反顾地投入到抢救的大潮中，充当着先锋者，充当着开路者。我作为一个中国人，骨子里就有那股正义，作为一个即将加入党组织的积极分子，更是要将这个感觉挖掘出来。中国共产党在各个具有智慧的领导者之下，创造了一个又一个的奇迹。毛主席带领中国先辈们创造的毛泽东思想指导着中国人民走出了水深火热的旧社会，开辟了一个新的世纪。***在1978年提出的改革开放，又使中国走向了富强之路，改革是一种手段，封闭是得不到好处的，闭关锁国只能造成自己的落后。
发展才是硬道理!解决了如何建设社会主义的一个大问题。在总结前人的基础上，提出了三个代表的重要思想，代表先进生产力，代表先进文化，代表最广大人民的利益，这些很好的解决了如何建设党的问题，使得党更适合这个中国社会。现在我们团结在以xx主席为中心的党中央周围，建设着这个伟大的东方国家。十八大的胜利闭幕，又有了新的领导班子出现。中国在进步，中国共产党在发展。没有共产党就没有新中国，没有共产党，就没有现在的中国。在十八大上，通过的新党章，将科学发展观写入党章，这说明什么?说明中国共产党正一步一步地走向成熟，在经济建设的浪潮中，我们要科学发展，不能盲目，那样会造成更多的社会问题。中国共产党的每个举动都符合中国的发展要求，更符合历史的发展方向。
做为一个积极分子，通过党课的学习，终于理解到，中国共产党，是伟大的党，更是一个英明的党，加入党组织，是我最崇高的追求!最崇高得追求将要付出一生来追求。积极分子党课结束了，然而我向党靠近的路没有结束!我时刻准备着接受党组织的考验，时刻准备着为党和人民贡献我的一切!
认真学习党课心得体会
我对学习中国共产党第十八次全国代表大会的报告知识读本和中国共产党章程修改版，党的十八大通过的党章修正案，把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想一道，确立为党的行动指南。党的十八大让我对党今后的方针路线有了进一步的认识。
通过对十八大的学习，我深刻领会到，更加要努力学习，做到思想上始终清醒，政治上始终坚定，作风上始终务实。加强工作业务知识的学习，尽快在实践中掌握和活用更多业务。只有在自己工作中，严格要求自己，时时事事不忘创先争优，应该主动思考，勤奋工作，热情服务，不断为人民群众提供优质的服务，做出自己应有的贡献。
认真学习党章、严格遵守党章，是学习贯彻党的十八大精神的重要内容。我作为xx地区的一名入党积极分子向党组织靠拢，深入贯彻党的十八大精神，应该时刻保持努力学习，在工作中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，我更应该以饱满的热情投入到工作中去，有良好的工作的作风。饱满的热情，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地服务他人，
我要从思想上牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
党支部关于认真学习安排
党支部关于认真学习安排
标题：党支部关于认真学习<江泽民文选>安排
司属各党小组：
《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。按照总公司党委部署，我司党支部结合工作实际，就认真学习《江泽民文选》的工作安排如下：
一、深刻理解学习《江泽民文选》的重大意义及精神实质。
《江泽民文选》主要收录了江泽民同志从20世纪80年代末到21世纪初的重要著作。生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程，科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验，集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果。《江泽民文选》是不断发展着的马克思主义理论宝库的一笔新的宝贵财富，贯穿了“三个代表”重要思想这条主线。“三个代表”重要思想，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题。认真学习《江泽民文选》，对于我们进一步提高企业管理水平、提高企业效益、提高员工素质，推进环水公司创新发展都具有重大意义。全体党员干部职工要充分认识学习《江泽民文选》的重大意义，深刻领会《江泽民文选》的精神实质，更好地用“三个代表”重要思想武装头脑，指导实践，推动工作。
二、认真组织学习宣传《江泽民文选》。
支部将把《江泽民文选》作为当前和今后一个时期理论学习的主要内容，认真研读，深刻领会。各党小组利用板报、橱窗、开辟学习园地、宣传报道等方式（要求各党小组每月至少办一期文选内容板报），大力宣传《江泽民文选》的基本内容、精神实质、重要意义和历史地位，及时宣传报导我司党员干部群众开展学习的情况，并将学习过程中总结出的好经验以及好做法进行交流，不断把学习引向深入。
三、学习时间安排及要求：
1、每周三组织全体党员集中系统学习《江泽民文选》，严格考勤签到制度，要求党员潜心研读原著，把握精神实质，真正学通弄懂。要把《江泽民文选》一至三卷作为一个整体来把握，花大力气研读原著。深刻领会，系统掌握贯穿《江泽民文选》中的马克思主义立场、观点和方法，加深对贯穿其中的新思想、新观点、新论断的认识和理解。
2、要求领导干部利用工作业余时间，先学一步，学深学透，勤于思考，善于运用，做好学习笔记，并撰写心得体会。党小组在组织党员学习《江泽民文选》内容时，同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想相结合；同树立社会主义荣辱观、学习《党章》以及胡锦涛总书记讲话相结合。采取专题辅导、重点宣讲、主题教育、知识竞赛等多种形式，保证学习时间、人员、内容、目的“四落实”，确保学习活动收到实效。
要求党小组要高度重视，精心组织实施，根据工作实际，灵活安排学习时间与形式，确保学习取得实效。特别是领导干部要当好表率，真正做到学以致用，用有所成。支部将定期检查学习笔记，加强对学习的指导和督促检查，将学习《江泽民文选》与今年行政工作的目标任务相结合，努力提高干部队伍的责任心和整体素质，为全面完成各项生产经营任务而不懈努力。
公司党支部
党支部关于认真学习<江泽民文选>安排
认真学习贯彻《廉政准则》心得体会
认真学习贯彻《廉政准则》心得体会
规范党员领导干部从政行为一部重要的基础性党内法规——《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》）于20xx年1月18日正式颁布实施。党员领导干部廉洁从政是党的性质和宗旨的基本要求，是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障，也是正确行使权力、履行职责的重要基础。各级党员领导干部要认真学习《廉政准则》，在把握新形势、领会新内涵、明确新要求、探索新方法上下功夫，把《廉政准则》的各项要求落到实处。
一、学习贯彻《廉政准则》要把握新形势，正确认识“三个关系”
学习贯彻《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是新形势下坚持党要管党、从严治党，加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要，是加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系的重要举措，是加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。学习贯彻《廉政准则》对于保证党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用；对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。
一要正确认识加强党员领导干部廉洁从政建设与加强党的建设的关系。实现全面建设小康社会的宏伟奋斗目标，把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进，关键在党，关键在人，关键在各级领导干部。颁布实施《廉政准则》，是我们贯彻落实党的十七届四中全会精神、加强和改进新形势下党的建设的一项重大举措。学习贯彻《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，有利于教育和引导广大党员干部树立正确理想信念，自觉践行根本宗旨，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，团结带领人民群众继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，不断取得改革发展稳定的新成就；有利于解决党员领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题，解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题，增强人民群众对反腐败斗争的信心，保持党同人民群众的血肉联系，充分调动人民群众的积极性和创造性，形成夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面的强大力量。
二要正确认识党员领导干部廉洁从政与经济社会发展的关系。发展是党和国家工作大局，加强党员领导干部廉洁从政必须围绕中心、服务大局。要按照科学发展观的要求，通过加强党员领导干部廉洁从政，转变作风，使其内化成推进经济社会科学发展的坚强意志、领导科学发展的实际能力、落实科学发展的实干精神、促进科学发展的良好环境，以优良的作风促进科学发展，以经济社会又好又快发展的实绩检验党员领导干部廉洁从政的实效，为经济社会健康发展提供重要保障。
三要正确认识党员领导干部廉洁从政与构建惩治和预防腐败体系的关系。加强党员领导干部廉洁从政与构建惩治和预防腐败体系是相辅相成、相互促进的两个方面，必须把加强党员领导干部廉洁从政与惩防体系建设一起研究部署，共同推进。完善惩治和预防腐败体系，是我们党对改革开放30年来党风廉政建设和反腐败斗争实践经验的深刻总结，是当前和今后一个时期反腐倡廉建设的重点任务。在惩治和预防腐败体系各项要素中，制度更具有根本性、全局性、稳定性和长期性。促进党员领导干部廉洁从政，关键是要形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的机制。《廉政准则》既是反腐倡廉教育、监督、预防、惩治等方面成果的集中体现，也是建立健全教育、监督、预防、惩治等方面制度的重要基础，在整个反腐倡廉制度体系中具有重要地位和作用。学习贯彻《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，对于加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系、提高反腐倡廉建设的科学化规范化水平具有十分重要的作用。
二、学习贯彻《廉政准则》要领会新内涵，着力解决“三个问题”
《廉政准则》既体现了党中央对党员领导干部的谆谆教诲，更体现了党中央反腐败的坚强决心和绝不妥协的意志。具有鲜明的时代特征。它彰显了中国共产党自警、自律、自信的伟大品格。自警才会自醒，自醒才会自律，自律才能有更加辉煌的未来。《廉政准则》的颁布正是中国共产党的一种自警体现。《廉政准则》是党中央经过多年党的建设实践而凝聚的科学结晶，非常全面和精深地研究了腐败可能发生的环节和领域，对腐败行为进行全方位的、立体的监督和控制，较好地体现了中国共产党严于律己的品格。同时，《廉政准则》向国内广大人民群众公开地阐述了中国共产党党员领导干部的行为规范，有利于广大人民群众按照准则进行有效的、时时的各层次的监督和举报。
一是着力解决为政不廉问题，树立领导干部清正廉洁的形象。当前，个别党员干部廉洁意识不强，在生活上讲排场、比阔气，有的甚至插手干预市场经济活动，这个问题在工程建设领域表现尤为突出。干部选拔任用的不正之风也时有发生。针对这些问题，《廉政准则》提出了明确的禁止性要
认真学习贯彻《廉政准则》心得体会第2页
求，详细规定了党( ）员领导干部从政行为八个方面的“禁止”和52条“不准”的行为，把党员领导干部组织实施和执行准则的情况，列入党风廉政建设责任制和干部考核的重要内容，考核结果作为任免、奖惩的重要依据，党员领导干部违反本准则的，依照有关规定给予批评教育、组织处理或者纪律处分，涉嫌违法犯罪的，依法追究其法律责任。这充分表明我们党从严治党的决心，“制度面前没有特权、制度约束没有例外”，任何违背《廉政准则》的行为都将受到惩罚。各级党组织要通过加强教育、完善制度、强化监督，促进《廉政准则》的落实，促使广大党员干部做清正廉洁的表率，以优良的党风促政风带民风。二是着力解决律己不严问题，树立领导干部严于律己的形象。当前，个别领导干部由于不能正确对待亲情和友情，利用职权和职务上的影响为亲属朋友谋取不正当利益，不仅让自己身陷囹圄，最终也害了亲人朋友，教训十分深刻。《廉政准则》有些禁令看上去管的都是小事，如“在公务活动中提供或者接受超过规定标准的接待，或者超过规定标准报销招待费、差旅费等相关费用”，“违反规定配备、购买、更换、装饰或者使用小汽车”等，但小事不小，这些其实就是党员领导干部工作生活的底线，待人处事的底线，杜绝违法乱纪行为的底线。党员领导干部一定要谨小慎微，防微杜渐，“勿以恶小而为之”，始终用《廉政准则》要求自己、约束自己、规范自己，把握好人生底线，不为情所误、不为情所累，不迈出违规违纪的第一步。
三是着力解决为政不勤问题，树立领导干部执政为民的形象。现实中，绝大多数党员领导干部能够做到廉洁从政、秉公用权，但也确有一些人不能正确行使手中的权力，不作为、慢作为，甚至乱作为的现象屡有发生，人民群众对此反映强烈。党员领导干部要通过学习贯彻《廉政准则》，牢固树立和大力弘扬立党为公、执政为民的理念，认清手中的权力是党和人民赋予的，只能用来更好地为人民服务。领导干部观念正则行为善，情为民系则必为人民所爱，而自身则可以在为党和人民建功立业的奋斗中更好地实现人生价值。
三、学习贯彻《廉政准则》要明确新要求，注重做好“三个表率”
落实《廉政准则》，领导干部是关键。各级党员领导干部特别是主要负责同志要带头践行《廉政准则》，坚持从我做起，从具体事情做起，以身作则、率先垂范，要自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实作学习的表率、落实的表率、接受监督的表率。
一是党员领导干部要做深入学习的表率。各级党委的主要负责同志要带头学习《廉政准则》，自觉在学深、学透、领会精神实质、学以致用上狠下功夫，结合实际带头撰写学习心得，做好辅导报告，带动引领其他党员领导干部的学习。要把《廉政准则》作为今后特别是今年纪律教育、作风建设的重中之重，纳入各级党委中心组学习计划，使每一个党员干部都能准确理解，全面掌握。
二是党员领导干部要做带头落实的表率。贯彻《廉政准则》，贵在身体力行，重在狠抓落实。离开了主要领导干部的身体力行，制度执行的效果必将大打折扣；如果主要领导干部成为凌驾于制度之上的特殊人，非但落实不了制度规定，反而成了违犯和破坏制度建设的示范者，这样不仅违背了《廉政准则》的精神和要求，还会误己害人。因此，各级党委主要负责同志一定要率先带头落实好《廉政准则》。
三是党员领导干部要做接受监督的表率。邓小平同志曾经讲过，领导干部一要怕党，二要怕群众。这种“怕”，是要对组织、对群众有敬畏之感，正确对待、主动接受人民群众的监督。党员领导干部要坚持把内在的自觉性和外在的约束性结合起来，自觉摆正个人同人民群众的关系，始终把自己定位在“人民公仆”的位置上；摆正个人同组织的关系，服从组织管理，遵守组织纪律；摆正个人同党纪法规的关系，把党组织和人民群众的监督当作一面镜子，经常照一照、查一查自己的缺点和不足，闻过则喜、有过则改，习惯在接受监督的环境下和党纪法规的约束下工作和生活。
四、学习贯彻《廉政准则》要探索新方法，始终坚持“三个结合”
坚持把认真学习贯彻《廉政准则》纳入反腐倡廉建设的总体部署之中，融入党风廉政建设和反腐败各项工作之中，建立健全配套制度和实施办法，着力构建有利于党员领导干部廉洁从政、干事创业的体制机制制度环境。
一要把学习贯彻《廉政准则》与构建惩治和预防腐败体系紧密结合起来。坚持与教育制度建设相结合，引导党员领导干部坚定理想信念、增强廉洁意识，构建不想腐败的长效机制；与监督制度建设相结合，推进权力运行程序化和公开透明，构建不便腐败的长效机制；与预防制度建设相结合，科学配置权力结构、加强腐败预警防控，构建不能腐败的长效机制；与惩治制度建设相结合，及时揭露、发现、查处不廉洁行为，发挥案件的震慑和治本功能，构建不敢腐败的长效机制。
二要把学习贯彻《廉政准则》与加强领导干部作风建设紧密结合起来。作风建设事关党和政府、干部队伍的形象，影响党群、干群关系。党员干部作风是干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的外在反映，是干部党性修养、政治品质、思想境界和道德水准的具体体现，也是抵御消极腐败现象和保持清正廉洁的重要保证。通过《廉政准则》的贯彻落实，就是下大气力解决少数党员干部为政不廉、律己不严、为政不勤的问题，深入治理群众反映强烈的公款吃喝、公款国（境）外旅游、公车私用和收送礼金等“三公一金”顽症，进一步密切党同人民群众的血肉联系。
三要把学习贯彻《廉政准则》与做好今年反腐倡廉各项工作紧密结合起来。十七届中央纪委五次全会、省纪委九届五次全会和市纪委二届八次全会对20xx年的反腐倡廉工作提出了明确要求，安排部署了对每笔财政资金和每个政府投资建设项目监督检查，在国土、建设、交通等部门推行建立腐败风险教育、排查、预警、化解机制试点工作，健全市县两级电子政务和电子监察系统，完善市县两级国库集中收付系统，建立健全市县乡村四级行政服务网络体系建设，推进全市政务、厂务、村务、公共企事业单位办事公开和基层党务公开，深化农村“三资”清理及监管代理，加强廉洁教育，加强县乡村及社区纪检监察组织建设、制度建设、业务建设等重点任务。贯彻落实《廉政准则》必须与推动今年反腐倡廉目标任务统一起来，各级党委政府和纪检监察机关，要进一步理清思路、增添措施，狠抓工作落实，不断取得反腐倡廉的新成效。
教师认真学习师德师风心得体会
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
通过师德师风的学习，谈一下对教学的体会：
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长?各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。
强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔犯谴牧恕Ｒ残碛械娜嘶岬Ｐ模欢嘌б坏悖院笤诠ぷ髦信龅嚼醋云渌矫娴哪烟馐痹趺窗?这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢?