发言稿——在庆祝教师节暨三考表彰会上的讲话。
懒惰者等待机遇，勤奋者创造机遇。在要上台演讲之前，这时我们应该认真的准备一份演讲稿。写演讲稿是未雨绸缪。那么，有哪些精彩的演讲稿可以学习一下呢？经过收集并整理，小编为你呈上发言稿——在庆祝教师节暨三考表彰会上的讲话，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
老师们、同志们:
今天是第19个教师节。值此，我谨代表县委、县政府，向工作在教育战线上的广大教师和教育工作者表示节日的问候和崇高的敬意！并向在今年“三考”中取得优异成绩，受到表彰的教师表示热烈的祝贺！
刚才，郭书记对过去一年的教育工作进行了客观回顾总结，对今后一个时期的工作作了全面的安排部署。县委、县政府认为，过去的一年，教育战线上的广大干部、教职员工都付出了辛勤的努力，我县的教育事业取得了长足发展。县委、县政府对大家的工作是比较满意的，也是充分肯定的。县委、县政府感谢大家，全县人民感谢大家。希望大家要按郭书记讲的积极向模范教师和先进集体学习，传承优良的工作作风和矢志不渝的奋斗精神。加快改革步伐，创新工作机制，认真抓好落实，为我县经济发展和社会进步培育更多、更好、更优秀的时代人才。本来尚书记是要来参加今天会议的，由于他有事来不了。这里，我代表县委、县政府，代表县委尚书记讲五句话：
第一句话：百年大计，教育为本，抓教育就是抓生产力
毛主席曾经说过，“教育是国民经济的一个重要组成部分”；*同志明确提出，“发展科学技术，不抓教育不行”；江泽民同志指出，“要优先发展教育事业”。三代领导人的论述，充分证明了教育事业的重要性。从人类社会发展的历程来看，每一次产业革命和技术进步，都得益于教育事业的全面发展，都得益于有一大批高素质人才作为支撑。尤其是当今世界，科学技术日新月异，经济社会飞速发展，已经进入了知识经济时代。知识已经成为身份和财富的象征。教育已经成为推动经济发展和社会进步的决定性力量。实践证明，国民经济和社会的竞争，归根到底是教育的竞争，今天的科技成就，就是明天的生产力水平；今天的教育，就是明天的科技成就，就是后天的生产力水平和经济实力。抓教育就是抓生产力，抓教育就是抓发展，抓教育就是抓经济建设。我们必须真正重视教育，下大力气抓好教育、发展教育，切实把教育放在优先发展的战略位置，努力把我县的教育事业推向一个新的发展阶段。
第二句话：崇尚文明，尊师重教，关心教师就是支持教育
师者，传道授业解惑也。教师是文明的化身，是知识的象征。大家干的是太阳底下最光辉的职业，从事的是人类最伟大的事业，传承的是文明，塑造的是灵魂。教师就是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；教师就是春蚕，春蚕到死丝方尽；教师就是园丁，用心血和汗水浇开了满园桃李芬芳。教师职业崇高、工作辛苦，默默无闻、辛勤耕耘，兢兢业业、无私奉献，承担着传授知识、传播文化的历史重任，担负着为经济建设和社会发展培养人才的光荣使命。尊师重教是中华民族的传统美德，全社会都要大力弘扬尊师重教的社会风尚，确立“关心教师就是崇尚文明，关心教师就是尊重知识，关心教师就是尊重人才”的教育理念，尊重教师、理解教师，爱护教师、支持教师，从各个方面为教师创造良好的工作和生活环境，用实际行动支持教育事业发展。
第三句话：十年树木，百年树人，谁拥有人才谁就拥有未来
人才问题是个战略问题。推进科技进步关键在人才，在于劳动者的素质。高素质的人才是最为宝贵的资源，经济发展后劲的大小，取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量，经济建设、社会发展、科技进步都取决于人才。谁拥有人才，谁就拥有了知识；谁拥有人才，谁就能拥有财富；谁拥有人才，谁就能拥有发展的主动权；谁拥有人才，谁就能拥有光辉的未来。从我县的发展来看，表面上缺的是项目、缺的是资金、缺的是技术，透过现象看本质，实质上缺的是高素质的人才。我们必须强化人才意识，在积极用好现有人才，引进外地人才的同时，优先发展教育事业，确立“以人为本”的教育理念，从基础抓起，从娃娃抓起，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人和学习有活力、 升学有实力、创业有能力、发展有潜力的新型人才，为全面推进我县的小康建设大业提供可靠的智力支撑和有效的人才保障。
第四句话：找准坐标，定位人生，靠素质展示风采
8月20日，省委、省政府召开全省中小学人事制度改革工作电视电话会议，安排了全省中小学教职工减员分流工作，全省34万名教师要精减分流5万人左右，精减比例达15%。这意味着教育壁垒突破后，教师的铁饭碗将彻底打破。省里的这次改革是对事不对人，为我们提供了轻装上阵，减负前行的大环境。就是要打破平衡求平衡，打破稳定求竞争，体现干与不干不一样，大干小干不一样，干好干坏不一样，贡献大小不一样。凭本事吃饭，靠贡献拿钱，没有人可以免费享用午餐，包括从事阳光下最神圣事业的园丁。当前，我县机关事业单位的人事制度改革正在进行，也为这次改革的顺利推进创造了小气候。再加上近几年我县教育上也搞过两次改革，已经奠定了良好的基础。大家一定要正确认识和对待这次改革，调整心态，端正态度，顺应潮流，迎接挑战，在改革中磨炼意志、提高素质，接受党和人民的选择。改革只是一种手段，不论改革的结果怎么样，只要大家选择教师这个职业，就必须扑下身子，勤勉敬业，努力工作，做先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路者。靠优良品质、靠自身素质、靠真才实学、靠无私奉献，书写创业史，铺就成才路，用扎扎实实的工作和实实在在的业绩回报党，回报人民，回报社会。桃李不言，下自成蹊。只要大家有能力，好好干，就一定能够得到人民的认可和社会的肯定。
第五句话：依法治教，以德兴教，办大教育推进经济社会大发展
*同志曾经说过：“忽视教育的领导，是缺乏远见，不成熟的领导，就领导了现代化建设”。全县上下都要喊响叫响“科教兴县”的口号，真正把对教育的关心和支持落实到行动上，体现到工作中，千方百计保工资、保师资、保投资，切实加快教育事业发展。要严格依法治教，认真贯彻落实《义务教育法》和《教师法》，依法推进教育的规范化发展，依法实现教育的高水平运作。要坚持以德兴教，以人为本，德育为首，德高风自清，风清民气正，气正百业兴。要创新教育体制，增强办学活力，学会多腿走路，实行多元筹资，积极鼓励社会办学，大力发展民营教育，动员全社会，兴办大教育，通过教育的大发展推动经济的大跨越。
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在庆祝教师节暨优秀教师表彰会上的讲话
尊敬的吴主任、宣主席，尊敬的徐局长、蒋主任；敬爱的各位老师：
大家好！
今天，我们隆重集会，庆祝第二十七个教师的节日，值此，我代表教育总支向全街道教育工作者致以崇高的敬意和节日的问候！祝大家节日快乐、合家幸福！向受表彰的XX年街道“五十佳”教师表示热烈的祝贺！也向长期支持、关心湖塘教育事业的领导和各界人士表示真诚的谢意！
近年来，湖塘街道的教育发展势头比较好，也取得了一定的成绩。这首先依靠各校努力，不断坚持。
（一）坚持统筹协调发展，全面推进教育现代进程。
以积极创建省标准化学校为载体，提升学校内涵。加大硬件投入力度，改善办学硬环境，更新学生的陈旧课桌椅，落实校安工程和塑胶操场建设，尤其是宾舍小学旧教学楼拆建、湖塘中学异地新建工程正在紧锣密鼓地进行中，这必将进一步改善我街道教育环境的整体优化，促进各校办学、办园品位的进一步提升。
（二）坚持咬定质量不放松，确保教育质量走在全县前列。
任尔东南西北风，咬定质量不放松。各校进一步完善素质教育为导向的办学水平评估体系，建立学校轻负优质的教学质量监控和评价机制，“轻负担，高质量”已成为广大教师的共识。聚精会神抓质量，全心全意谋发展，全街道教师努力奋斗，湖塘中学中考再创历史新高、湖塘小学全县抽考和综合评估位居全县前列，湖塘的教育质量实现了高位稳定，继续走在全县前列。
（三）坚持历炼教师师德师风，努力提升教师整体素养。
深入实施师德工程，要求教师静下心来教书，潜下心来育人，做有思想、有理想的教师。加大师德师风建设力度，扎实开展群体师德创优活动，严守教师师德规范，树正气，刹歪风。全街道教师在社会上树立了良好的形象，从无教育投诉，群众反映佳，口碑好。
湖塘街道教育事业硕果累累，凝聚着全街道教职员工的辛勤汗水和默默奉献，感谢大家倾情付出！
我们全体教师决心继续努力做好以下工作：
第一，我们会进一步努力学习，提升素质。
虽然我们街道考调出了一批批优秀教师，为全县培养了不少名优教师，但我们还有在座各位优秀教师，我们也会努力培养一大批名优教师。教师不怕走，就怕不培养，我想：广大教师要与时俱进，不断学习，勇于创新，敢于实践，提高自己的业务素养，尽快成为一位名师。学校也会搭建平台，为大家创造良好的工作环境。
第二，我们会进一步关心孩子，培育真人。
最好的教育就是关心学生。学生是未来家庭和祖国的希望，作为教师要处处关心学生的成长，在生活上真心呵护他们，在学习上细心指导他们。爱生如子，亲密相处。让每一个孩子在学校里增长知识、培养兴趣、提高能力，成为社会需要的合格人才。
第三，我们会进一步努力奋斗，勇争一流。
各校要积极开展争先创优活动，要发挥党员、干部、名优教师的先锋示范作用。要积极营造你追我赶、乐于奉献、甘于吃苦的工作氛围。弘扬高尚师德，树立远大目标，我们要站在城区学校的起跑线上与人家竞争，勇争一流，永不退缩，再创佳绩。
我们深信：有县教育体育局和街道党委的关心支持，有全体教师的共同努力，湖塘的教育一定能迎来更加辉煌灿烂的明天。
最后，再次祝老师们节日愉快，生活幸福；祝各位领导身体健康，万事如意！
发言稿——在庆祝教师节暨教学优秀表彰大会上的讲话
自1996年4月，我院正式成为北京医科大学教学医院至今，我们在临床医学院的奋斗征程中经过了近9年的探索与追求。回顾走过的这一段历程，有挫折、有欢乐，有付出，更有收获！毕竟，成为北京大学临床医学院，是我院两代的心愿、更是近千名教职员工的期盼！值此教师节，由我代表医院向北医领导、集团公司各级领导，向全体教职员工作创建临床医学院工作汇报，肯请各位领导给予批评指导。
汇报分为两大部分：前期教学工作总结和下一阶段工作安排
第一部分 前期教学工作总结
一、简要回顾1996-2002年承担北医学生生产实习情况
我院是96年4月正式成为北京医科大学教学医院的，同年6月承担北医五年制临床专业学生的生产实习，到2002年，我院已完成6届学生共62人的生产实习教学工作。1998年通过了北京地区高等医学院校临床教学基地的评估。
二、承担全程临床教学工作情况
在各级领导的关心支持下，通过全院教职员工的共同努力，历时三年的教学工作得以顺利实施。
（一）领导重视，为教学工作搭台；政策扶持，为教学工作保驾
自承担北医全程临床教学工作以来，院领导一直给予高度的重视与支持，至今已召开三次教学工作会。
2002年主题：《贯彻"科教兴院"思想 全面开创临床教学新局面》，动员全院职工积极参与、关心、支持教学工作；要求大家要明确任务，分清职责，切实行动起来，全面做好临床教学的一切准备工作。
2003年主题：《全面完成临床教学任务 争创北京大学临床医学院》，把教学工作列为该年全院工作的重中之重，要求全院上下要齐心协力、统一思想，将教学工作与临床医疗结合起来，高质量、高标准地完成临床教学任务，为创建北京大学临床医学院奠定良好基础。
2004年，以"总结过去、寻找差距，完善措施、展望未来，努力使教学工作迈上新台阶"为主题，出台了《临床教学工作奖惩暂行办法》，每年从科研教育教学基金中提取50万元作为专门的临床教学基金；临床教学实行科主任负责制；加大对任课教师及优秀教学科室的奖惩力度，奖惩额从2000元到5万不等。
（二）健全了教学组织机构； 完善了各项规章制度
1、健全组织机构
（1）成立了以院长为主任的教学工作委员会，统一负责全院的教学工作，并按其职能明确了各位委员的工作职责。
（2）立了德育教育办公室。以保证学生的德育教育及党团组织和医德医风建设工作。
（3）成立了教学督导组。由5名老专家组成的医院教学督导组，负责督促、检查各级教学及教学管理工作。
（4）确立了教学机构及人员配置。设立了教研室和教研组，并聘任了教研室（组）主任、教学秘书，明确了各自的职责。
（5）加强了科研教育处的建设，增加了教学管理人员5名。
2、完善规章制度
（1）完善了教学及管理制度。为保证教学质量、使教学及教学管理工作规范化、科学化，建立健全了教学目标管理制度、各级教学管理人员听课制度、教学检查细则、集体备课制度、教学差错登记制度、教学档案管理条例等多项规章制度。
（2）明确了各级岗位职责。明确了教学办公室、教学督导组、教研室（组）、教务管理人员等17项岗位职责，做到违章有人纠、责任有人担。
（3）制定了教学质量考核标准。包括：教研室教学工作考核细则、教学查房考核标准、教师教学质量评估标准、教师试讲标准等。
（4）规定了各阶段教学情况总结制度及要求；编制了桥梁课（操作）考试细则。
（5）编定了教研组工作手册；督导组工作手册；班主任工作手册；（均已投入使用）。
（三）从软件到硬件进行了充分的准备
1、进行了教师培训
（1）计算机操作技能培训。着重讲述了多媒体教学课件的制作、网络教学知识的应用，对教学课件制作起到了积极的促进作用。
（2）教学理论、教学知识培训。以教育学、教育心理学、讲课和查房技巧等为内容的教学培训，总计人数138。
（3）备课、上课、教学管理等方面的培训。对承担桥梁课、系统课、中小科课的科主任、教学秘书、教师及机关各处处长共108人进行了有针对性的大型教学培训，共同学习"如何正确对待教学与医院生存发展的关系"、"如何处理教学与临床的关系"等内容。并请人民医院杨宗于教授、王会民老师分别就如何讲好课和怎样做好教学管理工作进行了培训。
（4）英语口语培训。共举办了四期110人参加的英语口语培训班，聘请美籍教员Balr.Steven授课。提高了我院教师英语口语水平，为今后的双语教学打下了良好的基础。
（5）外出听课、提高讲课水平。组织教师269人次到人民医院进行了桥梁课及系统课的全程跟班学习，并对听课情况进行考勤、检查和总结，检查结果在院周会上公布。
（6）创办了"科研、教育、教学信息"，不定期地传达、反馈有关教育教学的重要信息。
2、组织试讲与讲课比赛--加强练兵
（1）组织了桥梁课、系统课及中小科课的备课及试讲。前后共进行了9次试讲，试讲总人数达241人次。人民医院来专家共计69人83人次。
a.试讲程序：根据人民医院五年制临床课程的设计，把教学课题分解给教研室，然后由教研室主任具体落实到人，分A、B角备课；先由我院教学督导组及教办进行试讲点评、试讲教师限期修改完善讲稿、课件，请人民医院专家来把关指导；科教处汇总意见后以书面形式反馈，教师再修改、完善讲稿、熟练教学内容，然后送讲稿请人民医院专家审核、指正； 再完善、再修改，最后再一次向人民医院专家进行课堂全仿真试讲。
b.试讲评议与反馈：每一次试讲，人民医院专家对每一位老师的讲课，从内容的准确性、表达的合理性、效果的选择等，均进行详尽地指点，甚至一个形体语言、一个汉字的书写、一个英文单词的发音、一张演示文稿的字体颜色，他们都以一个行家里手的眼光，从学生接受的程度、从保证教学质量的角度给予指正。我们的老师也从开始?quot;抹不开"到习惯，从习惯到自然 。
每一次试讲结束后，我们都将专家的意见整理成文并以书信的形式详尽地反馈给每一位老师。老师们则结合反馈意见对其教学方案进行修正调整。02年至今，我们共书写试讲反馈信230多封。
（2）定期举办讲课比赛
教研室、教研组踊跃参加，通过比赛，营造了氛围、提高了水平、锻炼了队伍。投身教学、锻炼提高、保证质量已成为广大教师的共识。
在这里，我代表我们医院 要再一次特别地感谢人民医院王杉院长、教办周庆环主任，谢谢你们对我院最诚挚、最慷慨的援助；还要特别地感谢人民医院那些可敬可爱的专家们不辞辛苦，顶酷暑、冒严寒，从早坐到晚，从他们身上，我们看到了教学工作的神圣、教师职业的
发言稿——在庆祝教师节暨教学优秀表彰大会上的讲话(2)
我也借此机会，对我院所有老师的辛勤付出，表示感谢：你们辛苦了！
3、创建良好的教学条件
（1）建成多媒体教室2个，投资22.4万元配备了投影机、中控台、电脑、用于教学质量实时监控的计算机等。
（2）建立物诊、外总试验室、化诊实验室 、影像、儿科、耳鼻喉 等实验室8个，投资共计52.4828万元。
（3）建设了手术实时转播室，配备了先进的转播系统。
（4）投资24万元购买了进口的教学设备及教学模型。
累计投资202万元，完善的软硬件设施为教学工作的开展提供了条件保障。
（四）全力以赴，打好教学实践第一仗
1、脚踏实地 抓好教学运行及生产实习管理
做好教学"三查"工作
（1）学期初检查教学准备情况（包括各学习场所的准备、各种教学资料教学设备的准备等）。
（2）学期中检查教学运行秩序及教学质量情况。
（3）学期末检查教学结果（包括学生的考核结果、教师的考评结果、各教学资料的记录结果等）。
开好七个会
（1）年初教学工作会。总结过去，寻找不足；安排今后，扬长避短。
（2）学期初开课动员会 。介绍学生状况、考核方式、课程特点；提出教学要求、管理制度；发放教师任课须知、教研组工作手册。
（3）期初教学检查总结反馈会。总结反馈检查中发现的问题、不足，提出整改措施及要求。
（4）期中学生座谈会。座谈教师上课及实习带教情况 、学习中存在的问题、教学管理及学生管理方面存在的不足、意见建议等。
（5）期中老师座谈会。反馈学生座谈意见、了解学生学习状况、教师教学工作中遇到的问题、对教学管理及学生管理的意见及建议等。
（6）督导座谈会。汇报总结学生及教师座谈情况；商讨教学听课、实习检查中发现的问题、商议有关问题的整改措施等。
（7）阶段教学情况介绍会。在每一阶段教学开始前，向学生介绍新课程教学安排情况教学特点、实习要求等。
坚持做到两听
（1）每节理论课都有督导组或教办老师听课（专门排有听课表并要求填写听课纪录）。
（2）每次实习课都有督导老师在场。发现问题随时解决。
认真维护教学秩序
（1）严抓学生出勤率、严肃请假制度。
（2）严抓教师教学规范，对差错事故严肃追究。（对忘课迟到、私自换课的教师，取消个人及教研组评优资格）
强化生产实习管理
（1）请人民医院专家就实习带教、教学查房等内容按专业进行专门培训。
（2）去人民医院进行教学查房观摩。
（3）对带教老师实行岗前技能培训与考核。
（4）对学生进行下科前专门培训及考核。
（5）编制完善的生产实习资料，带教老师及学生人手一册。
（6）编排督导教师检查实习日程表。
（7）教办坚持每两周下科检查一次实习情况。
（8）定期分别召开学生、教师生产实习座谈会，并及时总结反馈。
（9）教办与督导共同逐一检查各科教学查房。
（10）加强实习期间的纪律考勤。
2、加强评估考核 保证高品质教学质量
细抓评估
（1）在承担教学任务之初就引进了人民医院研发的"课堂教学质量实时监控评估软件"，坚持对每一个课题、每一节课进行实时评估；其结果在一周内反馈；学科教学结束后，再汇总各教研组任课教师的评估成绩交教研组长备案，对低于85分的课题，实行重新试讲。
（2）定制不同的实习评估表，对每一阶段的见习、每一科室的生产实习进行及时打分评估；其结果也及时进行反馈。
严格教师资格审核
所有教师（理论授课教师、课间见习老师、生产实习带教老师）都是经过教研室（组）主任举荐上报、然后通过一轮轮试讲、一遍遍培训考核确定下来的；对于教学中出现质量较差者，取消其下一年的教师资格，经改进提高后重新确认。
规范学生成绩考核
（1）请人民医院进行考试指导。
（2）对主考教师由人民医院派专家进行考试培训。
（3）理论试卷送人民医院审核。
（4）考试时，请人民医院全程跟踪审评、指导。
（5）试后，组织学生及教师进行总结分析。
（6）完善题库建设。
教学激励与评优促进
（1）制定了专门的教学激励政策。
（2）设置了较高的课时津贴。
（3）教学评优公平、公正、公开：符合条件的个人及集体在评选会上总结陈述、答辩，达到了示范、学习、交流、促建的目的，也有效地促进了教学的良性竞争。对教学优秀进行隆重表彰、并在职称评定、工资定级等待遇方面倾斜政策。
（4）在干部聘用时，签发任期内教学任务完成目标责任书。
（5）出台了《临床教学工作奖惩暂行办法》,将教学质量与科室奖金挂钩。
3、以人为本，为学生提供全方位服务；齐抓共管，努力做好学生管理工作
（1）设置了专职班主任，全权负责学生的思想、学习和生活管理。
（2）严格管理、严格考核。由学生干部、班主任及实习带教老师组成的多重考勤考核制度，以此约束和促进学生遵守课堂纪律，保证学习效果。
（3）营造舒适的生活环境。每个学生宿舍安装配置了冷暖空调、电话、网线；配备了热水器、微波炉、冰箱、洗衣机、电开水装置等。从1996年至今都给学生每人每月60元的生活补贴。
（4）提供便利的服务。我们有些课，需要到外院去上，只要有可能，我们都尽可能地统一派车送接；01级今年初刚入校，有许多同学的选修课还要在校本部继续学习，上完课后基本上都是在晚上9点以后，而且是周末，为了学生的安全与便利，我们一直坚持派车接这些学生。
（5）开展丰富多彩的业余及社会实践活动。组织举办了乒乓球、篮球、羽毛球等各种比赛；带领学生到郊外进行爱国主义教育；提供条件，参与社会实践活动：周末义诊、敬老院献爱心、深入农村服务社会。
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